Элективный курс "Поездка за границу"
элективный курс по английскому языку (9 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6»

УТВЕРЖДАЮ

«_____» ______________2011 г.

___________     _____________

                                                                                                                                        (подпись)                                     (Ф.И.О.)

_______________________________

                                                                                                                                                                                                                  (должность)

Программа элективного курса по английскому языку

«Поездка за границу»

для обучающихся 9-х классов

Составитель:

Казанцева Ирина Николаевна,

учитель английского языка

первой квалификационной категории

Мегион

2011

Пояснительная записка

Предлагаемый курс на основе методического пособия разговорного английского языка «Westminster English» предназначен для учащихся 9-х классов желающих овладеть основами реального общения на английском языке, а также  подготовиться к экзамену по английскому языку, научиться хорошо понимать, писать и  говорить по-английски.

В последние годы все большее количество обучающихся осознают роль английского языка как мирового языка. Использование английского языка для реального общения во время путешествий по Великобритании и другим европейским странам предполагает наличие  у участников коммуникации достаточного запаса знаний о речевом этикете  при знакомстве, в гостинице,  в ресторане и т.д. Также процесс глобализации приводит к тому, что владение английским языком поможет объясниться в самых распространенных ситуациях: в самолете и поезде, на границе, в магазине и т.д.  Однако программы общеобразовательных школ не рассчитаны на изучение языка речевого этикета, столь необходимого в настоящее время, в связи с ограниченным количеством учебных часов, с большой наполняемостью групп, огромным количеством информации по предмету в других областях, недостаточным уровнем технического обеспечения учебного процесса. И даже те обучающиеся, которые углубленно изучают английский язык, испытывают недостаток запаса тех фраз речевого этикета, которые они изучают в школе. Очень часто наши обучающиеся, отправляясь в поездку за границу, испытывают затруднения в общении. Противоречием между потребностями обучающихся и содержанием обучения, заложенном в федеральном стандарте, обусловлена актуальность данного элективного курса разговорного английского языка.

Основной целью элективного курса является развитие у обучающихся практических навыков использования английского языка для реального общения, а также в качестве инструмента для получения новых знаний о речевом этикете.

Элективный курс разговорного английского языка имеет также следующие развивающие и воспитательные цели:

• Развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами, принятыми в мире.
• Развитие межкультурной компетенции, а именно умения участвовать в межкультурной коммуникации учитывая особенности других культур.
• Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения речевого этикета.
• Воспитание уважения к другим культурам и народам, готовности к сотрудничеству и взаимодействию.

Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи:

• Обучить девятиклассников лексическим единицам в соответствии с отобранными темами навыкам оперирования этим единицам в коммуникативных целях.
• Совершенствовать умения обучающихся в четырех видах речевой деятельности, а именно: в области говорения – обучать объясняться в самых распространенных и типичных ситуациях: в самолете и поезде, на границе, в гостинице, ресторане, магазине и т.д.

В области письма – обучать писать личные письма, сообщения электронной почты в соответствии с требованиями, заполнять выездные анкеты.

В области аудирования – совершенствовать умение слушать аутентичные тексты  с пониманием общей идеи, и с извлечением информации и с детальным пониманием.

В области чтения - совершенствовать умение читать аутентичные тексты  с пониманием общей идеи, и с извлечением информации и с детальным пониманием.

• В учебно-познавательной области дать обучающимся  знания об особенностях жизни и быта людей англоговорящих стран.
• Для развития компенсаторной компетенции развивать умения пользоваться собственным иноязычным речевым ответом для восполнения пробелов во владении иностранным языком, умения осуществлять перифраз, пользоваться языковой и контекстуальной догадкой.

В результате прохождения курса девятиклассники:

• овладеют лексическим запасом в соответствии с темами и сферами общения;
• научатся писать личные письма и сообщения электронной почты в соответствии с требованиями;
• научатся заполнять выездные анкеты;

Структура курса и организация обучения

Курс рассчитан на 34 учебных часа и состоит из 10 тематических разделов. При одном часе занятий в неделю курс будет длиться один учебный год в 9 классе.

В основе курса лежат следующие методические принципы:

• Интеграция основных речевых умений и навыков.
• Последовательное развитие основных речевых умений и навыков.
• Коммуникативная направленность заданий.
• Контекстуальное введение лексики.
• Применение полученных умений и навыков на практике в симулированных ситуациях, максимально приближенных к реальным условиям.
• Темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки обучающихся.

Учебно-тематический план

Содержание программы

1. Тема 1. Речевой этикет. (3 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «Каждая страна имеет свои обычаи» (CD «Английский для общения»)

2) Диалог «Который час»,  диалог «Наташа и Николай». (Unit 6, с.11)

3) Диалог «Прогноз погоды», текст «Погода» (Unit 11, c.21)

2. Знакомство. (2 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «Откуда вы приехали?» (Unit 2, с.15)

2) Диалог «Где вы живете?» (Unit 5, с.2)

3. Приезд, отъезд, на границе. (4 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «На станции»

2) Диалог «На самолете»

3) Диалог «На теплоходе»

4) Диалог «На таможне»,  «Паспортный контроль»

 Войтенок В. «Разговорный английский» с.448-453.

4. В гостинице. (2 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «В гостинице». (Войтенок В. «Разговорный английский» с.454)

2) Диалог «В гостинице» (CD Мини-разговорник)

5. В городе. (4 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «Путешествие по Лондону», текст «История Лондона» (Unit 69, с.2, 6)

2) Диалог «Любимый город», текст «Мое любимое место» (Unit 73, с.2, 9)

3) Диалог «Я был на Даунинг-стрит, 10», текст. (Unit 23, с.20, 27)

4) Диалог «где это находится»

6. В ресторане, кафе. (4 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «В ресторане» (Unit 10, с.11)

2) Диалог «В закусочной» (Unit 10, с.15)

3) Текст «Паб».

4) Правила этикета за столом.

7. Покупки. (4 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «В магазине одежды» (Unit7, с.26)

2) Диалог «Одежда». Размеры. (Unit7, с.22)

3) Диалог «В супермаркете» (Unit8, с.32)

4) Диалог «В магазине». Система мер. (Unit7, с.36)

8. Отдых. (4 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «В театре»

2) Диалог «В кинотеатре»

3) Диалог «На концерте»

4) Диалог «В музее»

Войтенок В. «Разговорный английский» с.429-432.

9. Медицинская помощь. (3 часа)

Практическое занятие: 1) Диалог «Я болен» (Unit 21, с.2)

2) Диалог «У врача» (Unit 21, с.6)

3) Диалог «В аптеке»

10. Деловые контакты. (3 часа)

Практическое занятие: 1) Диалоги «Телефонный разговор» (Unit 16, с.30)

2) Интернет, электронные письма.

3) Выездная анкета.

11. Итоговое занятие. (1 час)

Практическое занятие: Ролевая игра.

Список литературы:

1. Английский для общения. Что говорить и как вести себя по-английски. CD: «Репетитор Мультимедиа», 2000;
2. Мини – Разговорник. Русско-английский. CD: «Новый диск», 2005;
3. Войтенок В.В., Войтенко А.М., Разговорный английский. – М.: Рольф, 1999. – 480 с.;
4. Тобольская С.И., Повторяем и систематизируем курс английского языка. – Саратов: «Лицей», 2001. – 224 с.;
5. Томалин Б., Разговорный английский за 3 месяца. Учебное пособие.  – М.: Мир книги, 2006;
6. Томалин Б., Разговорный английский за 3 месяца. Аудиоприложение к учебному пособию «Разговорный английский за 3 месяца».  – М.: Мир книги, 2006.