Урок по английскому языку "Игрушки" 3 класс
план-конспект урока по английскому языку

Урок по английскому языку в 3 классе

Учитель ГБОУ СОШ №27 - Серова Ирина Николаевна

Тема: «Игрушки. Разучивание новой лексики»

Цель: Познакомить с новой лексикой по теме «Игрушки». Повторять изученную ранее лексику по теме. Совершенствовать навыки чтения и  работы с иностранным текстом. Развивать навыки диалогической речи. Вводить и отрабатывать конструкцию What’s this?- It’s a doll. Whose is this doll? – It’s Lulu’s.  Воспитывать культуру речи, интерес к изучению английского языка.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, раздаточный материал, аудиозапись

Ход урока

1. Подготовка к восприятию иностранной речи.

1. Приветствие

Стихотворение «Good morning»

Песня “Hello, hello. hello! How are you?”

2. Оглашение темы урока

To find out the topic of the lesson we should revise the alphabet.

Песня “ABC”

Дети должны расшифровать слово при помощи алфавита (СЛАЙД 1)

3. Введение в иноязычную атмосферу

Стихотворение “Kate’s Playing with a ball” (СЛАЙД 2)

One, two, three, four.

Kate is sitting on the floor.

She’s playing with a ball and a pretty little doll.

One, two, three, four.

Tom is sitting on the floor.

He’s playing with a car and a pretty little star.

2. Основная часть

1. Беседа с классом

What toys do you know? (ball, doll, teddy bear, ballerina, toy soldier, jack-in-the-box, puppet) (СЛАЙД 3)

What’s your favourite toy?

What toy have you got? (СЛАЙД 4)

2. Введение новой лексики

А) Чтение за учителем

Б) Чтение за диктором

Упр.1 с. 38

В) Чтение отдельными детьми

3. Отработка и закрепление лексики

А) Игра «Match» (на доске картинки и слова)

Б) Найди слова

Elephantdollrockinghorsemusicalboxteasetaeroplanetrainball

В) Какие буквы пропущены

Aer_pl_n_                         (СЛ 5-6)

Mus_c_l b_x                     (СЛ 7-8)

Do_l                                  (СЛ 9-10)

R_ckin_ h_rs_                   (СЛ 11-12)

El_p_ant                            (СЛ 13-14)

Tr_in                                  (СЛ 15-16)

Te_ s_t        (СЛ 17-18)

B_ll        (СЛ 19-20)

                4. Физкультминутка

5. Граматика (СЛАЙД 21)

Учитель объясняет  использование притяжательного падежа

6.Составление диалогов по образцу упр. 2 с.58 (СЛАЙД 22)

- What’s this?

- It’s a doll.

- Whose is this doll?

- It’s Lulu’s.

7. Развитие навыков письменной речи.

Упр. 3 с. 31 (тетрадь)

                8. Физкультминутка

                9. Представление диалога к чтению упр.3 с. 59

А) Этап подготовки к чтению.

(обсуждение картинок из диалога)

Look at the pictures. Who can you see there? What toys can you see on the pictures?

Б) Чтение

(Прослушивание диалога полностью)

Прослушивание диалога с паузой и чтение за диктором

В) Проверка понимания прочитанного

1. Упр. 4 с. 59

2. Поисковое чтение (найдите английский эквивалент)

Что это?

Это чайный сервиз.

Чья это музыкальная шкатулка?

Что не так?

10. Отработка произношения звуков (СЛАЙД 23)

Упр. 3 с. 61

Упр. 4 с. 61

3. Заключительная часть урока

1. Домашнее задание
2. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
3. Рефлексия

Did you like the lesson? What did you like best of all?