План конспект урока "My place" Spotlight 6
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

План-конспект урока по теме «My place» (6 класс)

Тема урока: My place.

Тип урока: урок отработки знаний и рефлексии.

Цель урока: развитие коммуникативной компетентности обучающихся

Задачи урока: 1 Практические:(в рамках формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроке)

Компетенции:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении в рамках темы «Мое место»;

языковая компетенция – формирование лексических навыков по теме «Мое место»

компенсаторная компетенция — умения догадываться о содержании, назначении текста по его формату.

Развивающие:

• развивать умения во всех видах речевой деятельности ( развитие умения понимать на слух необходимую информацию с опорой на контекст; развитие умения читать с целью извлечения выборочной (интересующей) информации; развитие умений монологической речи по теме: описание своей комнаты.
• развивать умения работать в паре, в группе.
• развивать способности к догадке.
• развивать внимание, мышление.
• развивать рефлексивные способности учащихся;

Воспитательные:

• воспитывать личностные качества учащихся,
• способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе.

Ход урока

1. Организационный момент.

Good morning girls and boys. How are you? I’m glad to see you. 

The theme of our lesson is «My place». We will listen, speak about the room and learn the new words.

Are you ready to work?

2. Фонетическая зарядка.

Let’s start with the phonetic drill. Look at the board, listen and repeat the words.

(На доске написаны слова фонетической зарядки, обучающиеся повторяют слова за учителем, потом по отдельности).

House, room, bathroom, living room, door, kitchen, bath, floor, flat, fireplace, pantry, lamp, carpet, armchair.

Balloon, balloon,

Fly to the moon!

The fat black cat ran after the black rat,

But the fat black rat ran away from the fat black cat.

3. Актуализация знаний.

What room can you see in the picture?

(Ответы обучающихся).

Yes, it’s a living room.

Now read the name of the rooms and say, what we can do and see in these rooms.

(Bedroom, living room, dining room, kitchen, bathroom, study).

For example: I can watch TV in the living room.

(Ответы обучающихся. Фронтальный опрос).

4. Грамматика. (Grammar). Повторение ранее изученного учебного материала.

- Повторение правил употребления неопределенных артиклей и местоимений: а/an, some, any.

Read the examples and complete the sentences 1-3.

We use …. in the singular.

We use …. in affirmative plural.

We use …. in the negative and interrogative.

Then describe the living room above. Use adjectives. 

(Ответы обучающихся).

- Повторение правил употребления предлогов места (Preposition of place).

Look at the picture. Where is the dog?

(Ответы обучающихся. Фронтальный опрос/опрос в парах).

The dog in the box.

The dog on the box.

and etc.

5. Физкультминутка.

Touch your shoulder

Touch your knee

Raise your arms

Then drop them, please!

Touch your ankles

Pull your ears

Then touch your nose

With your toes go

Tap, tap, tap

Now your fingers

Snap, snap, snap!

6. Закрепление учебного материала. Грамматика. (Grammar).

Now look at the living room and complete the sentences. Ex.5 p.18. You have 3 minutes.

(Учитель дает обучающимся ограниченное время (3 минуты) на самостоятельное выполнение задания, затем ответы проверяются.)

For example: The lamp is ___ the coffee table. (on).

7. Закрепление учебного материала. Говорение. (Speaking).

Imagine that you are moving house. Look at the plan of the bedroom, make a list of the things you want to put in it. .

Обучающиеся в парах рассматривают план и составляют список вещей, которые они хотели бы разместить в спальне. Список обсуждается в классе.

What you want to put in the bedroom?

Where do you want …?

What about the ….?

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Do you like our lesson? What it interesting for you? Can you ask and answer questions about the room?

9. Домашнее задание.

Draw a plan of your living room. Write a description of it based on the plan. Use ex.5 in your student’s book.