Единый государственный экзамен как инструмент оценивания знаний.
статья по английскому языку (11 класс)

Единый государственный экзамен как инструмент оценивания знаний

          Важным фактором, определяющим способность российской образовательной системы конкурировать в мире, является качество образования. Оно  было и остаётся важной составляющей российской национальной идентичности и социальной целостности, основным ресурсом развития современного государства и общества.  Изменяются  характера и задач образования, поэтому  при переходе на новые образовательные стандарты необходимо менять и систему оценки его качества. Эта задача важна и несомненно актуальна, т.к., по мнению многих специалистов в области  образования наши образовательные учреждения не имеют своей четко-выстроенной системы оценивания. Это относится и к оценке качества школьного образования, и к оценке качества образования  ВУЗов.

          Наша страна является частью мирового сообщества, ей приходится   ориентироваться на существующие в мире образовательные  ценности, таким образом  определение качества образования должно производиться с учетом  универсальных  ключевых компетенций, основанных на  национальных особенностях развития образования.

          Таким образом, одним из основных инструментов оценки качества образования на  школьном этапе  является ЕГЭ (Единый Государственный Экзамен), который служит   одновременно единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузе.

           Анализ результатов экзаменов и экзаменационных материалов. проведённой в соответствии  законом  даёт основание говорить как о положительных, так и об отрицательных сторонах  ЕГЭ как инструменте оценки качества образования.  К отрицательной стороне ЕГЭ можно отнести следующее: на экзамене выпускник показывает средний балл, однако не видны сильные и слабые стороны подготовки выпускника по конкретным разделам учебного предмета. Кроме того ученики вынуждены готовиться скорее по программе ЕГЭ, чем по школьной программе.

Таким образом, ЕГЭ можно признать инструментом оценки качества образования на  школьном этапе,  при условии серьёзной доработки этого механизма.