Рабочая программа по предмету «Английский язык» (базовый уровень) 5а класс (ФГОС)
календарно-тематическое планирование по английскому языку (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 26

(МБОУ СОШ №26)

Улица Ленинская, д.182, дер. Большое Буньково,

Ногинский район, Московская область, 142438

Рабочая программа

по предмету

«Английский язык»

(базовый уровень)

5а класс (ФГОС)

        Составитель:  Житарева Н.А.

                                                                                 учитель английского языка

2018 год

Рабочая программа по английскому языку разработана на основе  рабочей программы предметной линии учебников  «Английский в фокусе» 5-9 классов, автор В.Г.Апальков.

Изд. – М.: Просвещение, 2016.

Количество часов в неделю - 3

Количество часов в год - 105

 1         Данная программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами являются:

• воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину;
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; г
• освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
• формирование ценности  здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения в транспорте и правил поведения на дорогах;
• формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
• осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира,  творческой деятельности эстетического характера;
• формирование мотивации изучения иностранных языков и стремления к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
• формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
• развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

Метапредметными результатами являются:

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
• умение адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;
• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ– компетенции);
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметными результатами являются:

А. В коммуникативной сфере (т.е. владении иностранным языком как средством общения):

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

В говорении:

Ученик научится:

• начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу;
• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;
• сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка.

Ученик получит возможность научиться:

• описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного/услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

В аудировании:

Ученик научится:

• воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;
• воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью).

Ученик получит возможность научиться:

• воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст,краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию.

В чтении:

Ученик научится:

• читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;
• читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей  с полным и точным пониманием и с использованием различных приёмов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

Ученик получит возможность научиться:

• читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации.

В письменной речи:

Ученик научится:

• заполнять анкеты и формуляры;
• писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка.

Ученик получит возможность научиться:

• составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.

2. Содержание учебного курса «Английский язык»

1. Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека  (12 ч.) -

Этикетный диалог знакомства. Внешность и характер своих родственников.

Словообразовательные суффиксы -ish, -ian, -er, -ese.

2. Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодёжная мода. Покупки (17 ч).– Диалог-расспрос о своей коллекции.Электронное письмо другу. Личное письмо-открытка. PresentSimple, PresentContinuous; определённый и неопределённый артикли a(n)/the; модальные глаголы must/mustn’t, can/can’t.

3. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек (13 ч).– Диалог-обсуждение списка покупок.Праздники в Британии и Китае.Праздник в своей стране,  распорядок дня,  план празднования дня рождения. Наречия времени, предлоги времени, исчисляемые/неисчисляемые существительные, some/any,howmuch/howmany.

4.Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года (12 ч).– Диалоги-образцы, объявления, открытка-письмо. Неопределённый артикль a/an, личные местоимения, глагол tobe в форме настоящего времени в утвердительной и отрицательной форме, FutureSimple.

5. Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее (6 ч).-  Названия профессий.PresentContinuous.Нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи.

6. Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Уcловия проживания в городской/сельской местности. Транспорт (20 ч).– Диалог-расспрос о местности, месторасположении различных организаций, о животных.Конструкция thereis/thereare, притяжательные прилагательные, предлоги места, PresentSimple (affirmative, negative и interrogative).

7. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру (22 ч).– Особенности образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка.  Сходство и различие в традициях своей страны и стран изучаемого языка. Роль владения иностранным языком в современном мире.

3. Тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 26

(МБОУ СОШ №26)

Улица Ленинская, д.182, дер. Большое Буньково,

Ногинский район, Московская область, 142438

Календарно-тематическое планирование

по предмету

«Английский язык»

(базовый уровень)

5а класс (ФГОС)

        Составитель:  Житарева Н.А.

                                                                                 учитель английского языка

2018 год