Образовательная программа "Active longevity"
рабочая программа по английскому языку

Государственное бюджетное образовательное учреждение

 Школа «Содружество»

Образовательная

программа

«Active longevity»

Срок реализации: 2 года

Автор: педагог дополнительного образования

 Бурмистрова И.С.

Москва 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

С 2018 года на территории города Москвы реализуется проект Мэра «Московское долголетие», направленный на расширение возможностей участия граждан старшего поколения в культурных, образовательных, физкультурных, оздоровительных и иных досуговых мероприятиях.

За последние 7 лет средняя ожидаемая продолжительность жизни в Москве увеличилась на 3 года и превысила 77 лет. Рост продолжительности жизни, повышение качества медицинских услуг, улучшение состояния здоровья пожилых людей постепенно формируют новое отношение к старшему возрасту как к «лучшей половине жизни». Пожилые люди стремятся получить больше возможностей для активной насыщенной жизни, чтобы сохранять хорошее здоровье и бодрость на максимально длительное время.

Откликаясь на эти запросы, Правительство Москвы приняло решение о проведении масштабного проекта «Московское долголетие».

Для пенсионеров организованы спортивные, досуговые и развивающие занятия на бесплатной основе.

Проект поможет москвичам старшего возраста укрепить здоровье, получить новые знания и навыки. Спортивные секции, языковые классы и компьютерные курсы в каждом районе города — в программу вошли самые востребованные направления.

Обучение другим языкам — это тренировка памяти, возможность поближе познакомиться с мировой культурой, свободно общаться в путешествиях и шанс завести новые знакомства за рубежом.

Московское долголетие - это городская программа для тех жителей Москвы, которые хотят вести активный образ жизни и бесплатно использовать все возможности города для самореализации.

Участвовать в бесплатной программе могут все жители Москвы, которые:

- достигли пенсионного возраста – 55 лет (женщины) / 60 лет (мужчины) или досрочно вышли на пенсию)

- постоянно зарегистрированы в Москве;

- не имеют медицинских противопоказаний*

*Участие в некоторых программах и занятиях может быть ограничено в зависимости от состояния здоровья.

        Программа «Active longevity» служит общей задаче – сформировать основу для активного лингвистического развития пенсионеров, вызвать у них желание изучать иностранный язык и определяет следующие цели и задачи курса.

Цели:

1. Развитие языковой способности, ознакомление с другим языком как средством общения и с культурой страны изучаемого языка.
2. Формирование основ коммуникативной компетенции.

        Задачи:

1. формирование у слушателей первичных сведений об изучаемом языке, позволяющих осуществлять устное иноязычное общение на элементарном уровне;
2. тренировка памяти, активизация мозговых процессов;
3. развитие у слушателей чувства осознания себя как личности, принадлежащей к определенному культурному и языковому сообществу, развитие внимательного отношения и интереса к языку и культуре;
4. развитие у слушателей желания изучать иностранный язык, потребности в познании мира;
5. формирование позитивного отношения к изучаемому языку и культуре другого народа;
6. поддержание эмоциональных и творческих способностей слушателей, их способностей к социальному взаимодействию (умение работать вместе, находить и устанавливать контакт с партнером, адекватно реагировать на его желания, высказывания и др.).

Обучение иностранному языку призвано создать благоприятную ситуацию для приобщения слушателей к новому языковому миру, с целью лучшей адаптации их к полилингвальной и поликультурной ситуации в современном мире.

Содержание программы отвечает следующим требованиям:

1. оно вызывает интерес у слушателей и положительно воздействует на их эмоции, развивает их фантазию, любознательность и творчество, формирует способности взаимодействия в речевых ситуациях;
2. предметная сторона (о чем говорить, слушать, что делать) учитывает личный опыт слушателя, который он приобретает, общаясь на родном языке, и соотносит с тем опытом, который слушатели приобретают на занятиях по иностранному языку;
3. открывает доступ к культуре другого народа, знакомя слушателей с особенностями повседневного быта их сверстников в стране изучаемого языка;
4. дает возможность органично интегрировать в учебный процесс различные виды деятельности и тем самым создавать условия для гармоничного развития личности.

Образовательная программа «Active longevity» реализуется на протяжении 2-х лет со слушателями старше 55 лет (женщины) и старше 60 лет (мужчины) или вышедшими на пенсию досрочно.

Формы и режим занятий.

Набор слушателей в учебные группы осуществляется без ограничений с учетом норм наполняемости групп: максимально 15 человек

        Дополнительный набор на 2-й год обучения осуществляется по результатам собеседования.

Учебные занятия проводятся 2 раза в неделю по 45 мин.

Ожидаемые результаты.

По окончании 1-го года обучения слушатели будут:

• знать алфавит;
• владеть основами чтения;
• знать и активно использовать в речи 10-20 слов по основным темам программы;
• уметь самостоятельно строить простые предложения, отвечать на вопросы;
• уметь пользоваться основами коммуникативной речи: уметь здороваться, благодарить, прощаться;
• употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе, артикли, личные, притяжательные и указательные местоимения, предлоги места и времени, спрягать глаголы to be, to have, to do. Использовать в речи конструкцию there is/are, модальный глагол can, притяжательный падеж существительных;
• иметь устойчивую мотивацию к обучению;
• развиваться способности к языковому взаимодействию (умению устанавливать контакт и вступать в диалог с другими слушателями, педагогом).
• осваивать основы коммуникативной компетенции;

По окончании 2-го года обучения слушатели будут:

• владеть речевым этикетом, необходимым в различных ситуациях;
• активно использовать в речи новые слова по основным темам программы;
• уметь составлять диалоги, анкеты, письма, рассказы на заданные темы;
• владеть техникой аудирования, правильно произносить звуки английских слов;
• знать грамматические правила и использовать в речи глаголы to do, to have, to be, can; повелительное наклонение; конструкции there is/are, there was/were, указательные местоимения this-that, these-those. Знать временные формы Present Indefinite, Present Continuous, Past Indefinite, Past Continuous, Present Perfect; сравнительные и превосходные степени прилагательных; использовать косвенную речь;
• иметь представление о культурной жизни Великобритании, национальном спорте, музыке, традициях, образовании.
• продолжать укрепление и расширение коммуникативной компетенции;

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.Тема: «Вводное занятие».

        Теория. Краткие сведения программе «Active longevity». Инструктаж по технике безопасности на занятиях. Тестирование (собеседование).

2.Тема: «Введение в предмет».

        Практика. Краткое знакомство со страной изучаемого языка. Просмотр видеофильмов, презентаций, беседа.

3.Тема: «Лексика».

1. «Знакомство»

1-й год обучения

        Теория. Формулы приветствия и прощания: “Hello!”, “Good bye”, “How do you do”, “Nice to see you”, “Hi”, “Bye”, “See you”, “So long!”, “Have a nice day” Вопросы о себе и ответы на них: «”Who are you?”, “What is your name?”.

2-й год обучения

           Теория.  Семейное положение. Род деятельности. Национальности и страны. Хобби и увлечения. Формулы приветствия и прощания в зависимости от времени суток.  Особенности и формулы приветствия в официальной и неофициальной обстановке. Вопросы о собеседнике: “How old are you?”, “What can you do?”.  

          Практика. Описание человека. Диалог-представление. Диалог-знакомство. Игра «Nationality»

2. «Семья»

1-й год обучения

Теория. Название членов семьи.  

        Практика. Упражнение в использовании форм приветствия и прощания. Диалог «Репортёр». Составление своего «семейного древа».

2-й год обучения

        Теория. Состав семьи. Название стран и национальностей.

        Практика. Диалог «Репортер». Видео-урок «Давайте познакомимся!». Рассказ о составе своей семьи с описанием одного из членов. Создание и описание своего портрета или портрета друга. Хобби и увлечения. Мини-диалоги, речевые ситуации при встрече. Видео-урок «Разные страны».

3. «Мое тело»

1-й год обучения

        Теория. Название частей тела, частей лица. Прилагательные характеризующие себя и друзей.

       Практика. Выполнение заданий с раздаточным материалом. Просмотр видеоурока по теме. Кроссворд. Описание себя и друга/родственника. Зарядка.

4. «Одежда»

1-й год обучения

Теория. Название одежды. Глаголы put on, take off.

Практика. Просмотр видеоурока по теме. Описание, характеристика одежды. Поиск по описанию.

2-й год обучения

Теория. Название одежды. Характеристика и качество материала, внешнего вида и назначения. Размер.

Практика. Описание одежды. Подбор размера. Диалоги в магазине одежды: выбор товара, подбор по размеру, обмен покупки, tax-free. Просмотр видеосюжета на тему. Ситуативные диалоги.

5. «Мир вокруг»

1-й год обучения

Теория. Названия животных: диких и домашних. Что животные умеют делать (a bird can fly, a frog can jump).

        Название цветов радуги. И дополнительных цветов.

        Название времен года и природных явлений (sun, rain, snow и т.п.).

        Название овощей и фруктов, ягод.

        Названия видов транспорта (a car, a bus, a ship и т.п.).

        Глаголы движения: to jump, to run, to clap и т.п.

       Практика. Просмотр видеоуроков по теме. Рассказ о домашнем питомце. Упражнение в употреблении слов в диалогах “Show me”, “Who lives in the house?”, “Who are you?” Называние цветов радуги, использование других цветов в описании овощей, ягод, фруктов, животных, транспорта и т.п. Использование названий овощей и фруктов в диалоге «Магазин». Называние видов транспорта, которыми пользуются. Использование в речи глаголов движения.

2-й год обучения

             Теория. Транспорт. Аэропорт, вокзал, билетная касса. Таможня: досмотр и паспортный контроль. Указатели в аэропорту и на вокзале.

            Практика. Просмотр видеоуроков по теме. Ситуативные диалоги: «На паспортном контроле», «Билетная касса», «Стюардесса», «Пассажир, неправильно занявший место», «Пассажир, доставляющий неудобство», «На стойке регистрации», «Досмотр багажа», «В кассе ж/д вокзала».

6. «Путешествия»

2-й год обучения

      Теория. Отель. Сервисы и службы. Возможные проблемы в отеле.

      Практика. Ситуативные диалоги: «Бронирование номера», «Регистрация в отеле», «Проблемы в номере: замена номера, потеря ключа, мелкий ремонт, просьба о дополнительной кровати, смена полотенец и т.д.», «Дополнительные услуги в отеле»

7. «Мой дом»

1-й год обучения

           Теория. Части дома. Комнаты. Нежилые помещения. Дача и приусадебный участок. Мебель. Предлоги места.

          Практика. Просмотр видеоурока по теме. Диалог “Where is the doll?”. Диалог «Что пропало?». Название мебели и предметов в комнатах с конструкцией there is/are. Описание своей комнаты/кухни/дачи.

8) «Счет»

1-й год обучения

        Теория. Название чисел от 0 до 12 образование чисел второго десятка, образование двузначных чисел.

        Прямой количественный счет. Порядковые числительные. Правила образования и особые случаи.

        Практика. Диалоги: «Телефон», «Который час?» Просмотр видеоурока по теме.

        Ситуативные диалоги с использованием количественных и порядковых числительных.

2-й год обучения

           Теория. Система мер, принятых в Великобритании. Деньги и цены. Даты и дни рождения. Телефон, адрес. Дни недели, месяцы, части суток. Время с точностью до минуты. Многоразрядные числительные.

           Практика. Ситуативные диалоги с использованием тематической лексики.

8. «Приятного аппетита»

1-й год обучения

Теория. Название продуктов, готовых блюд, напитков. Название посуды. Глаголы приготовления пищи. Типовой рецепт приготовления блюда. Предлоги места.

           Практика: Видео-урок «Crazylink», речевой этикет «Магазин», «Накрываем на стол», рецепт приготовления винегрета, составление меню завтрака.

2-й год обучения

        Теория. Вкусовые качества продуктов: tasty, hot, yummy, cold, sweet и т.д. Глаголы по теме. Речевой этикет за столом. Предлоги места. Масленица, рецепт блинов. Типовые рецепты приготовления блюд.

        Практика. Видео-урок «В магазине», ситуационные диалоги в ресторане, кафе, пабе, выбор блюд, заказ официанту. Составление рецептов и описание приготовления любимых блюд.

4.Тема: «Грамматика».

1-й год обучения

        Теория. Личные местоимения. Глагол to be, спряжение .Образование вопросов с гл.to be. Глагол have. Спряжение. Глагол can. Глаголы движения. Притяжательные местоимения. Предлоги места. Предлоги времени. Существительные в единственном и множественном числе. Правила образования мн.ч. сущ-ных. Исключения.

Притяжательный падеж существительных. Артикли: определенный, неопределенный, нулевой. Правила употребления. Конструкция there is/are.

Порядок слов в утвердительном и отрицательном предложениях. Типы вопросительных предложений. Порядок слов в вопросах. Вопросительные слова. Указательные местоимения.        

            Практика. Употребление в речи пройденных грамматических правил и конструкций. Выполнение упражнений и тестов.

2-й год обучения

        Теория. Фразовые глаголы: interested in, fond of, keen on, crazy about, bored with.

Структура повествовательного предложения.

Структура вопросительного предложения. Типы вопросов.

Множественное число существительных Исключения.

Артикли. Случаи употребления.

Местоимения личные.

Спряжение глагола to be. Конструкция there is/are.

Указательные местоимения.

Present Continuous. P.C. in future plan.

Present Simple. Сравнение P.C и P.S.

Предлоги времени.

Модальные глаголы: can, could, would you like.

Притяжательный падеж существительных ед. и мн. числа.

Притяжательные местоимения: относительная и абсолютная форма.

Past Simple. Неправильные глаголы.

Past Continuous.

Степени сравнения прилагательных. Правила и исключения.

Present Perfect

Залог. Активный и пассивный. Правила и примеры.

Косвенная речь.

Too, enough

To…,for… and so that

Прилагательное + to

Существительное +существительное

Imperative.

        Практика. Употребление в речи пройденных грамматических правил и конструкций. Выполнение упражнений и тестов. Просмотр видеоуроков по темам.

5.Тема: «Фонетика».

1-й год обучения.

        Теория. Звуки английского языка. Долгие, краткие, открытые, глухие, звонкие, межзубные, сонорные, свистящие, шипящие.

Практика. Отработка правильного произношения  звуков. Отработка звуков, в том числе с аппаратом “Master Sound”.

2-й год обучения

        Теория. Знаки транскрипции. Аудио-курс “English pronunciation”.

        Практика. Чтение слов по транскрипции, транскрибирование звуков и слов. Отработка звуков в упражнениях и разминках.

        Скороговорки.

6.Тема: «Чтение».

1-й год обучения

        Теория. Изучение алфавита. Правила чтения букв. Чтение согласных. Чтение гласных. Основы чтения. Правила слогоделения. Типы слогов. Правила чтения гласных под ударением в четырех типах слогов. Правила чтения буквосочетаний.

        Практика. Работа с азбукой (кубики, мозаика, магниты).

        Упражнение в чтении. Чтение слов, предложений, коротких рассказов и стихотворений.

        Просмотр видеоуроков по теме.

7. Тема: «Страноведение».

1-й год обучения

        Теория. Географическое расположение страны изучаемого языка - Великобритании. Знакомство со страной изучаемого языка. Столица Лондон. Государственное устройство. Социальные гарантии, медицина, льготы для пенсионеров. Презентация по страноведению.

2-й год обучения

        Теория. Географическое положение Великобритании. Моря, пролив, океан, омывающие государство. Части Великобритании: Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия и их столицы. Столица Великобритании – Лондон.

Название стран и национальностей.

Идеоматические выражения.

        Практика. Просмотр видеофильма “Hello, London!”, видеоматериалов по теме. Использование в речевых ситуациях идеоматических выражений. Диалоги-знакомства людей разной национальности: называние стран, городов, национальностей. Просмотр презентаций по страноведению.

8. Тема: «Аудирование»

2-й год обучения

        Практика. Слушание текстов, диалогов и стихов по темам программы. Частичное воспроизведение текстов и диалогов после прослушивания на английском языке. Перевод прослушанного, обсуждение, выполнение заданий и упражнений.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

I год обучения

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

II год обучения