У меня\нее\него нет…«Семья Браунс и их ферма». Где что находится? Дни недели.Обучение грамматике. Обучение лексике и чтению..
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Урок 26

Цели: Дни недели. У меня\нее\него нет…

Ход урока

1. Организационный момент

- Hello!

              How are you? Say all together. (Fine, thanks.)

Упр 1 стр 178

Скажите, что люди говорят по-английски, если они хотят:

1. Пожелать друг друга доброй ночи;
2. Узнать, откуда человек родом;
3. Узнать, который сейчас час;
4. Поздравить кого-то с днем рождения;
5. Узнать возраст собеседника;
6. Сказать, что рады видеть кого-то;
7. Сказать, что рады познакомиться с кем-то;
8. Сказать «доброе утро»;
9. Узнать, как зовут человека;
10. Спросить, как идут дела;

2. Актуализация знаний

Упр 1 стр 173

Прочитайте текст.

Упр 2 стр 179

Скажите не менее трех фраз о людях, животных и предметах на картинках. Проверьте себя.(212)

Упр 3 стр 180

Прочитайте эти слова и словосочетания и предложения. Проверьте себя. (213)

3. Постановка целей 

Дни недели. У меня\нее\него нет…

4. Изучение нового материала

Упр 4 стр 180

Прослушайте, как читаются эти слова и словосочетания. Запомните, что сочетания букв all обычно читается как [ᴐ:l]. Прочитайте слова и словосочетания самостоятельно. Проверьте себя. (214)

Упр 5 стр 181

На картинке вы видите холл в доме семьи Браун. Скажите, где находятся люди, животные и предметы. Проверьте себя. (215)

Упр 6 стр 182

Прослушайте, как диктор читает текст. Проверьте его за диктором, а затем прочитайте текст самостоятельно. (216)

Упр 7 стр 182

Прочитайте текст из задания 6 еще раз и ответьте на эти вопросы. Проверьте себя. (217)

6.1 Работа по учебнику.

Упр 1 стр 184

Скажите, какого цвета и размера эти мячи, а также где они находятся. Проверьте себя. (218)

Упр 2 стр 184

Посмотрите на картинки и подписи к ним и решите, как по-английски сказать: «У меня нет (я не имею) …», «У меня нет…», «У нас нет…». Послушайте запись. (219)

Упр 3 стр 185

Еще раз прочитайте текст о семье Браун (задание 6, стр. 182) и скажите, какие из животных есть у них на ферме, а каких нет. Слова в рамке помогут вам. Проверьте себя. (220)

Упр 4 стр 186

Посмотрите на картинки и скажите, что есть, а чего нет у детей. Проверьте себя. (221)

5. Закрепление изученного материала (продолжение)

Работа по учебнику

Упр. 5 стр 187

Прослушайте, как читаются эти слова и словосочетания. Запомните, что сочетания букв ay и ai читаются как [ei]. Прочитайте слова и словосочетания самостоятельно. (222)

Упр 6 стр 188

Прослушайте, как диктор произносит названия дней недели. Повторите их за диктором и постарайтесь запомнить. ( 223).

We sing on Sunday 
We work on Monday 
We read on Tuesday 
We write on Wednesday 
We listen on Friday 
We play on Saturday

Упр 7 стр 188

Послушайте, что велела сделать своим ученикам строгая учительница миссис Уайт. Повторите ее слова за диктором, затем прочитайте эти фразы. (224)

6. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр 8 стр 183

В аэропорту у трех человек раскрылись чемоданы, и их багаж перемешался. Служащие аэропорта пытаются выяснить, кому принадлежат выпавшие вещи. Подумайте, какие вопросы служащие задают друг другу, запишите их.

Упр 9 стр 183

Напишите названия трех вещей, которые могут быть.

Упр 8 стр 188

Закончите эти предложения и напишите их.

Упр 9 стр 189

Напишите названия дней недели по порядку.

Упр 10 стр 189

Сделайте подписи к этим картинкам.

7. Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Что вы узнали сегодня на уроке?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

(учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

-That`s all for today. Goodbye!