Указательные местоимения this-these, that-those. Обучение грамматике. Который час?
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Урок 17

Цели: Указательные местоимения this, that.

Ход урока

1. Организационный момент

- Hello!

              How are you? Say all together. (Fine, thanks.)

What is your name?

Where are you from?

What color is it? ( учитель показывает картинки, ученики отвечают)

What is your favorite subject?

2. Актуализация знаний

Упр 9 стр 94

1. It`a a dog.                                                                    6. It is Spotty.
2. No, it isn`t. It is a dog.                                                7. Spotty is a sheep.                            
3. Yes, it is.                                                                     8. Yes, it is.
4. Yes, it is.                                                                     9. No, it isn`t. It is little.
5. Rex is a good dog.                                                     10. It is good.                              

Упр 10 стр 94

What is it? – It is a cat.

Is Lizzy a dog? – No, it isn`t. It is a cat.

Is Lizzy a sheep or a cat? – Lizzy is a cat.

Упр 11 стр 94

Moscow, Paris, Rome, Scotland, Italy, Leeds, India, Africa.

Упр 10 стр 99

I see a black tulip and a red tulip.

Nick is a bad pupil and Tom is a good pupil.

Bob is not a bad student, he is a good student.

Упр 11 стр 99

I see a sad student and a happy student.

We see a red tulip and a black tulip.

You see a bad pupil and a good pupil.

3. Постановка целей

Указательные местоимения this, that.

Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

Упр 2 стр 100

Ты уже знаешь много английских слов. Скажите, что вы любите, используя эти слова и словосочетания.

I like – Мне нравится.

I like cats. I like roses. I like horses.

Упр 4 стр 101

Нашему знакомому инопланетянину по имени Макс очень нравится все, что он видит вокруг себя на Земле, и он радостно сообщает об этом своим новым друзьям. Используя слова в рамке, скажите, что говорит Макс о понравившихся ему предметах.

Упр 5 стр 101

Сможете ли вы прочитать эти слова? (126)

4. Изучение нового материала

6.1 Работа по учебнику.

Упр 6 стр 102

Прослушайте как читаются эти слова.(127) Запомните, что сочетание букв TH читается как [ð] и [θ]. Прочитайте эти слова самостоятельно.

Упр 7 стр 102

Слова this – этот и that – тот являются указательными местоимениями. Они помогают нам сообщить о предметах, которые находятся рядом (this) и вдали (that). Прочитайте словосочетания.(128)

Прочитайте предложения с указательными местоимениями. (129)

Упр 8 стр 103

Закончи вопросы, которые задает Сэлли (Sally) своему ученику по имени Тим, который изучает английский язык. Тим отвечает на эти вопросы. Разыграйте эту ситуацию, работаю в парах.

5. Закрепление изученного материала (продолжение)

Работа по учебнику

Упр. 1 стр 104

Скажите, как Кети (Kathie) и Марк (Mark) говорят о том, что им нравится.

Упр 2 стр 105

Вставьте в текст на этих открытках нужные формы глагола to be (am, is, are).

Упр 3 стр 105

Прочитайте эти слова, словосочетания и предложения.

Упр 4 стр 106

Прочитайте текс и вставьте в него подходящие по смыслу местоимения.

Упр 5 стр 106

Старый дедушка Сэм (Sam) плохо видит. Его внук часто рассказывает ему, что находится рядом, а что подальше. Скажите, что сейчас говорит Энди своему дедушке.

Упр 6 стр 106

Скажите, какие вопросы нужно было задать, чтобы получить на них эти ответы. Напиши эти вопросы.

6. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр 9 стр 104

Выпишите эти существительные во множественном числе в соответствующие колонки

7. Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Что вы узнали сегодня на уроке?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

(учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

-That`s all for today. Goodbye!