Рабочая программа. Элективный курс. Грамматика. 6 класс (Spotlight)
рабочая программа по английскому языку (6 класс) на тему

№ урока

Тема урока

Кален

дарные сроки/Дата

Планируемые результаты обучения

Виды контр.

Предметные результаты

Метапредметные результаты

ууд

КЭС

Контролируемые элементы содержания

КПУ

Проверяемые умения

I четверть ( 8ч.)

Притяжательные прилагательные. Притяжательные местоимения.

1 неделя

5.2.24

5.2.25

Местоимения: личные (в именительном и объектном
падежах, а также в абсолютной форме),
притяжательные, указательные, неопределенные,
относительные, вопросительные

Имена прилагательные в положительной,
сравнительной и превосходной степенях, образованные
по правилу, а также исключения

2.3.24

2.3.25

Распознавать и употреблять в речи местоимения: личные
(в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной
форме), притяжательные, указательные, неопределенные,
относительные, вопросительные
Распознавать и употреблять в речи имена прилагательные в
положительной, сравнительной и превосходной степенях,
образованные по правилу, и исключения

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Притяжательный падеж.  

2 неделя

5.2.24

Местоимения: личные (в именительном и объектном
падежах, а также в абсолютной форме),
притяжательные, указательные, неопределенные,
относительные, вопросительные

2.3.24

Распознавать и употреблять в речи местоимения: личные
(в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной
форме), притяжательные, указательные, неопределенные,
относительные, вопросительные

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Предлоги места. Предлоги времени.

3 неделя

5.2.28

Предлоги места, направления, времени

2.3.28

Распознавать и употреблять предлоги во фразах, выражающих
направление, время, место действия

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Местоимения some/any. Артикль a/an. Наречия.

4 неделя

5.2.24

5.2.26

Местоимения: неопределенные

Наречия

2.3.24

Распознавать и употреблять в речи местоимения: неопределенные.

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Повелительное наклонение.

5 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:
утвердительные, вопросительные (общий,
специальный, альтернативный, разделительный
вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;
Present Continuous), отрицательные, побудительные (в
утвердительной и отрицательной формах) – и порядок
слов в них

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные
коммуникативные типы предложений: утвердительные,
вопросительные (общий, специальный, альтернативный,
разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present
Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные
(в утвердительной и отрицательной формах)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Глагол can: ability/prohibition/ permission

6 неделя

5.2.18

Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able
to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)

2.3.18

Употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты
(may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could,
might, would)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Повторение

7 неделя

Контрольная работа.

8 неделя

Регулятивные УУД:

учитывать установленные правила в контроле способа выполнения заданий

Познавательные УУД:  произвольно и осознанно владеть  общими приемами выполнения заданий, проводить рефлексию

Контр. работа в виде теста

2 четверть (8 ч.)

Настоящее простое время. Наречия частоты.

9 неделя

5.2.1

5.2.15

Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий,

специальный в Present Simple), отрицательные, побудительные (в

утвердительной и отрицательной формах) – и порядок слов в них.

Наиболее употребительные личные формы глаголов

действительного залога: Present Simple.

2.3.1

2.3.15

Распознавать и употреблять в речи различные

коммуникативные типы предложений: утвердительные,

вопросительные (общий, специальный вопросы в Present Simple отрицательные, побудительные

(в утвердительной и отрицательной формах).

Распознавать и использовать в речи глаголы в наиболее

употребительных временны́х формах действительного залога:

Present Simple.

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

-умение сознательно использовать нужные фразы

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Настоящее простое время.  (короткие ответы). Союзы, союзные слова.

10 неделя

5.2.6

Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами

2.3.6

Распознавать и употреблять в речи сложноподчиненные

предложения с союзами и союзными словами  if, unless.

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

-умение сознательно использовать нужные фразы.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Настоящее длительное время. Утвердительные предложения

11 неделя

5.2.1

5.2.15

Коммуникативные типы предложений:

утвердительные, вопросительные (общий,

специальный в Present Continuous), отрицательные, побудительные (в

утвердительной и отрицательной формах) – и порядок слов в них.        

Наиболее употребительные личные формы глаголов

действительного залога: Present Continuous.

2.3.1

2.3.15

Распознавать и употреблять в речи различные

коммуникативные типы предложений: утвердительные,

вопросительные (общий, специальный вопросы в Present Continuous отрицательные, побудительные

(в утвердительной и отрицательной формах).

Распознавать и использовать в речи глаголы в наиболее

употребительных временны́х формах действительного залога:

Present Continuous.

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Настоящее длительное время. Вопросительные и отрицательные предложения

12 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:
утвердительные, вопросительные (общий,
специальный, альтернативный, разделительный
вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;
Present Continuous), отрицательные, побудительные (в
утвердительной и отрицательной формах) – и порядок
слов в них

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные
коммуникативные типы предложений: утвердительные,
вопросительные (общий, специальный, альтернативный,
разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present
Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные
(в утвердительной и отрицательной формах)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Сложные составные существительные .

13 неделя

5.3.2

Наиболее распространенные устойчивые
словосочетания

2.4.2

Распознавать и употреблять в речи наиболее
распространенные устойчивые словосочетания

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Соединительные слова и предложения

14 неделя

5.2.6

Сложноподчиненные предложения с союзами и
союзными словами what, when, why, which, that, who, if,
because, that’s why, than, so, for, since, during, so that,
unless

2.3.6

Распознавать и употреблять в речи сложноподчиненные
предложения с союзами и союзными словами what, when, why,
which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since,
during, so that, unless

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Повторение

15 неделя

Контрольная работа.

16 неделя

Регулятивные УУД:

учитывать установленные правила в контроле способа выполнения заданий

Познавательные УУД:  произвольно и осознанно владеть  общими приемами выполнения заданий, проводить рефлексию

Контр. работа в виде теста

3 четверть (11ч.)

Настоящее простое и настоящее длительное время. Сравнение.

17 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:
утвердительные, вопросительные (общий,
специальный, альтернативный, разделительный
вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;
Present Continuous), отрицательные, побудительные (в
утвердительной и отрицательной формах) – и порядок
слов в них

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные
коммуникативные типы предложений: утвердительные,
вопросительные (общий, специальный, альтернативный,
разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present
Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные
(в утвердительной и отрицательной формах)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Простое прошедшее время. Правильные глаголы

18 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:
утвердительные, вопросительные (общий,
специальный, альтернативный, разделительный
вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;
Present Continuous), отрицательные, побудительные (в
утвердительной и отрицательной формах) – и порядок
слов в них

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные
коммуникативные типы предложений: утвердительные,
вопросительные (общий, специальный, альтернативный,
разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present
Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные
(в утвердительной и отрицательной формах)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Простое прошедшее время. Неправильные глаголы.

19 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:
утвердительные, вопросительные (общий,
специальный, альтернативный, разделительный
вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;
Present Continuous), отрицательные, побудительные (в
утвердительной и отрицательной формах) – и порядок
слов в них

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные
коммуникативные типы предложений: утвердительные,
вопросительные (общий, специальный, альтернативный,
разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present
Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные
(в утвердительной и отрицательной формах)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Модальные глаголы Must/mustn’t/can’t

20 неделя

5.2.18

Модальные глаголы и их эквиваленты (must/can’t)

2.3.18

Употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (must/can’t)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Степени сравнения прилагательных

21 неделя

5.2.25

Имена прилагательные в положительной,

сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения

2.3.25

Распознавать и употреблять в речи имена прилагательные в

положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, и исключения

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Модальные глаголы have to/don’t have to/ needn’t

22 неделя

5.2.18

Модальные глаголы и их эквиваленты (don`t) have to.)

2.3.18

Употреблять в речи модальные глаголы и их эквиваленты.

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Определители количества. Исчисляемые существительные.

23 неделя

5.2.22

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

2.3.22

Распознавать и употреблять в речи исчисляемые и

неисчисляемые имена существительные

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

-умение сознательно использовать нужные фразы.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Определители количества. Не исчисляемые существительные.

24 неделя

5.2.22

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

2.3.22

Распознавать и употреблять в речи исчисляемые и

неисчисляемые имена существительные

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

-умение сознательно использовать нужные фразы.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Настоящее простое время. 5 типов вопросов.

25 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:

Вопросительные (разделительный

вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;

Present Continuous), – и порядок слов в них.

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные

коммуникативные типы предложений:

разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present

Perfect; Present Continuous).

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Повторение.

26 неделя

Контрольная работа.

27 неделя

Регулятивные УУД:

учитывать установленные правила в контроле способа выполнения заданий

Познавательные УУД:  произвольно и осознанно владеть  общими приемами выполнения заданий, проводить рефлексию

Контр. работа в виде теста

4 четверть (8 ч.)

Настоящее длительное время. 5 типов вопросов.

28 неделя

5.2.1

Коммуникативные типы предложений:

Вопросительные (разделительный

вопросы в Present, Future, Past Simple; Present Perfect;

Present Continuous), – и порядок слов в них.

2.3.1

Распознавать и употреблять в речи различные

коммуникативные типы предложений:

разделительный вопросы в Present, Future, Past Simple; Present

Perfect; Present Continuous).

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Конструкция going to…

29 неделя

5.2.19

Различные грамматические средства для выражения

будущего времени: Simple Future, to be going to, Present

Continuous

2.3.19

Распознавать и употреблять в речи различные грамматические

средства для выражения будущего времени: Simple Future, to

be going to, Present Continuous

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Настоящее длительное время (планы на будущее) going to/will

30 неделя

5.2.19

Различные грамматические средства для выражения

будущего времени: Simple Future, to be going to, Present

Continuous

2.3.19

Распознавать и употреблять в речи различные грамматические

средства для выражения будущего времени: Simple Future, to

be going to, Present Continuous

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Соединительные слова because / so

31 неделя

5.2.6

Сложноподчиненные предложения с союзами и
союзными словами what, when, why, which, that, who, if,
because, that’s why, than, so, for, since, during, so that,
unless

2.3.6

Распознавать и употреблять в речи сложноподчиненные
предложения с союзами и союзными словами what, when, why,
which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since,
during, so that, unless

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Причастия на -ing, -ed. Фразовые глаголы с put

6 неделя

5.2.20

5.2.17

Причастия настоящего и прошедшего времени

(причастие I и причастие II).

Фразовые глаголы

2.3.17

2.3.20

Распознавать и употреблять в речи фразовые глаголы.

Распознавать и употреблять в речи причастия настоящего и

прошедшего времени (причастие I и причастие II)

Познавательные:

- умение применять новый грамматический и лексический материал в письменной и устной речи, придерживаясь правил.

-умение сознательно использовать нужные фразы.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу.

Повторение

33 неделя

        Контрольная работа.

34 неделя

Регулятивные УУД:

учитывать установленные правила в контроле способа выполнения заданий

Познавательные УУД:  произвольно и осознанно владеть  общими приемами выполнения заданий, проводить рефлексию

Контр. работа в виде теста

Анализ контрольной работы  и работа над ошибками.

35 неделя