План- конспект урока английского языка по теме "Внешность" для 3 класса.
план-конспект урока по английскому языку на тему

Урок английского языка в 3 классе по теме:

Описание внешности.

Цель  урока: Развитие коммуникативной компетенции, путем активизации изученной лексики.

Задачи:

- развитие способности к догадке (по описаниям), мыслительных операций: анализ и синтез;

- развитие умения сотрудничать со сверстниками, участвовать в проектной деятельности;

- развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование лексических навыков.

Ход урока

I Орг. момент. Приветствие.

- Good morning!

There will be lots of interesting activities in our lesson today. Are you ready to start?

II Целеполагание.

Стук в дверь. There is a knock at the door. We have a guest. Вы слышите кто-то стучится в дверь. У нас гость. Закройте  на секундочку глаза. (Кепка , шарф, лупа).

-Вы меня узнали? Do you recognize me?  I’m an English detective Sherlock Holmes.У меня в детективном агентстве много работы, я не справляюсь. Ищу помощников. Вы готовы мне помочь? Но у меня строгий отбор. Надо выполнить сложные задания. Вы готовы? You should be

(на доске) smart –умный, fast- быстрый, sports- спортивный,creative- креативный,attentive –наблюдательный.Are you ready to start? Task№1 “Guess riddles”

Я буду вам загадывать загадки на русском языке, а вы дайте ответ на английском.

- От проблем и школьных бед разболелась сильно … (head-голова)

- У того быстрее бег, у кого длиннее … (leg- нога)

- Взад- вперед и сверху- вниз утром пастой чищу … (teeth- зубы).

-Well done! You are smart! (поставить галочку). Вы умеете отгадывать загадки.

-Если вы были внимательными, то, глядя на отгадки, вы мне подскажете о чем мы сегодня будем говорить?

-……

Как вы думаете, для чего нам надо знать как называются части тела. ( Чтобы уметь описывать человека).

III Фонетическая зарядка.

Head, a pretty head,  brown hair, blond  hair, brown eyes, green eyes, a red mouth, long legs, a blouse, a hat, a uniform, trousers, jeans, shoes, boots, a dress, a skirt, wear, put on.

IVФизкультминутка.

А сейчас я вас проверю какие вы спортивные. And do you like sports? Покажите мне как вы можете делать зарядку.Task №2 “Rhythmic pause”(видео).You are sporty (поставить галочку)

VЗакрепление лексики.

У меня есть задание. Я никак один не справлюсь. Заблудились трое детей. В конверте есть только описание внешности, а фото нет. Нужно составить фоторобот. Task№3 “Photo-robot”

Лупа –символ нашего урока, закончили работу, поднимите лупу.

(Задание в группе. В конверте описание, кукла, одежки, ) Найти и приклеить атрибуты по описанию.You are creative.

-Ой так мелко написано. Помогите мне описать его. Обсудите в группе предложения.  Каждый произносит по одному предложению.

-VIРефлексия.

Вы справились с моими заданиями. Какие задания вам понравились больше всего. А какие были сложными для вас. Вы мне  подходите.

VII домашнее задание

Тогда у меня есть для вас  еще задание, но его вы выполните дома. Составить фоторобот вашего одноклассника, не называя его имени.