Английская литература в кисточках и красках
план-конспект урока по английскому языку (9 класс) на тему

Тема: "Литература в кисточках и красках", "Literature in colours and brushes"

Тип урока: урок развивающего конроля

вид урока: защита проектов

Учитель МБОУ СОШ №3 г. Салехард Шаньгина Ирина Леонидовна

Цель: познакомить с рассказом Lost Love американского автора Jan Carew и научить учащихся высказывать свое мнение о прочитанном тексте (рассказе) с помощью красок и слов

Задачи:

- сформировать уважительное, толерантное отношение к зарубежной литературе, друг к другу, к мнению других;

- развитие лексических навыков;

- развитие навыков монологической речи;

- развитие навыков аудирования;

- развитие способности к анализу, классификации и систематизации, развитие воображения, умение выстраивать логическую последовательность;

- развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного; развитие умения определять внутреннюю организацию текста;

- развитие умения говорить на основе прочитанного;

- развитие умения восстанавливать последовательность событий;

Техническое сопровождение:

проектор, компьютер, доска, раздаточный материал, акварельные краски, кисточки, неразливайки, цветная бумага

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Целеполагание (на доске цветная бумага, смайлики, название рассказа)

Look at the blackboard! What do you see there?

You see colours and pictures with emotions. Can you imagine our life without colors and emotions? Are they important in our life? What role do they play in our life?

- Each colour means emotion e.g. red - joy, blue - calmness etc.

- You see here the name of a story written by an American writer Jan Carew. In what way can we connect/unite these notions: colours, emotions and literature?

The topic of our lesson is "Literature in colours and brushes"

3. Фонетическая разминка

To speak more fluently and clearly we'll sing a funny song.

Песня про цвета, видео "Colours song"

4. Основной этап

1)Актуализация лексических навыков по теме  "Чувства и эмоции", Feelings and emotions"

Стихотворение с названиями эмоций и чувств (cards - карточки раздаточные)

2) Развитие навыков аудирования

Ответить на вопрос: What is the main idea of this story? What are the mail characters? Do you feel any emotions after listening this love story? What emotions?

Карточки - вписать необходимую информацию в текст.

3) Формирование навыков монологической речи

Let's try to draw our feelings and emotions on a sheet of paper. You have 10 minutes.

Учащиеся работаю с текстом, рисуют, пользуются справочной литературой на доске (лексика по теме чувства, эмоции), готовятся к логичному пересказу и подготавливают монологическое высказывание.

Итог - монологическое высказывание у доски. Начинаем с наиболее необычного рисунка.

Let's start with the most unusual drawing!

5. Рефлексия.

What was the aim of the lesson? What were you doing during the lesson? Whose drawing do like best of all? Do you like your own drawing? Do you like the lesson? Choose smiley and explain why have you chosen it?

6. Домашнее задание.

Написать свое мнение об уроке (10 предложений) - понравился/не понравился, почему, пожелания.

7. Итоги урока, оценка

Технологическая карта урока