Олимпиада по английскому языку 7-8 кл.
олимпиадные задания по английскому языку (7, 8 класс) на тему

Задания для школьного этапа ВОШ по английскому языку для учащихся 7-8 классов.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл olimpiada_po_angl._yaz._7-8.docx28.48 КБ

Предварительный просмотр:

Всероссийская олимпиада школьников 2017-2018 учебный год.

Школьный этап, английский язык, 7—8 классы

Reading

             Read about the people in texts  1–6. They all would like to learn something new. Match schools/courses A–G with the people whose interests they can satisfy.

  1. Edwina works for a multinational company with branches in most European countries. She really needs to learn French and German, but she has very little spare time and thinks it could be difficult to find time.

  1. Damian got his job as soon as he left school. He never had the chance to go to university. He isn’t very happy with his job, but he knows he can’t get a better one without a degree. He might try a part-time degree course if it’s not too demanding.

  1. Alice has a lot of time on her hands. She is a very creative person with a lot of imagination, which she really doesn’t use very much right now. She already has a lot of hobbies, but she’d rather learn something new that would let her use her imagination.

  1. Paul doesn’t work; he looks after the children while his wife goes to work. He would like to do something for himself, learn something new or take up a new hobby, but he needs to stay at home.

  1. Rhona is a school teacher. She teaches mathematics, but has always been interested in art and culture. She takes a great interest in the philosophy and civilization of the East. She may go to Vietnam next year.

  1. Philip finds his life boring. He works nine to five, but has no other interests and would like to find something to do in the evening, maybe enroll on a course to learn something new, but nothing too demanding.

AThe Language School

Take courses in more than  just languages! You can learn about the culture and the history of the countries where the languages we teach are spoken! We specialize in less common languages spoken in Asia in the Far East.

B. The Internet School

We offer a variety of courses in over a hundred different subjects from accounting to interior design. You don’t have to attend the classes: all courses are offered 100% online. A certificate is mailed to you when you finish.

CProfessional Communication

Language courses in most European languages at all levels, from beginners to advanced. Most of the coursework can be done online and you only need to attend classes once a fortnight on any evening. Ideal for busy professionals.

DAccess to Education

We have courses in economics, business administration and management, leading to a degree. The course programme is extremely flexible, ideal for working students, and uses a combination of online study and face-to-face tutorials. You may attend at a time that is convenient for you.

EBusiness Courses

Do you have a head for Business? Our dynamic courses will give you the know-how to keep up in an ever changing business world. Offering everything in between Business Administration and Accounting, we have an opportunity to suit your learning style and needs. Two years of intense studying will lead you to a degree you are dreaming of.

FThe Writing Centre

The Centre offers creative writing courses and workshops for people who are interested in a career  as a writer. Lessons are two or three times a week. You can choose between writing a short story or a novel.

GThe Music Academy

We’ve just introduced part-time courses in Jazz singing and/or playing the guitar specially for adults! All lessons take place in the evening. Courses for both beginners and more advanced students available!

USE OF ENGLISH

Complete the sentences with the correct variant of the main verb.

  1. Usually I _________the violin but now I_____ the piano.

A   play, am playing                                        B  am playing, play

  1. He________ in the garden when Tom _________.

A   sat, was coming                                          B  was sitting, came

  1. _________you___________the article yet?

A   Haven’t, read                                              B   Haven’t, been reading

  1. I________ a message from Kelly last Saturday.

A   have got                                                      B  got

  1. The book wasn’t so heavy as he __________.

A    has thought                                                B  had thought

  1. My mother wasn’t at the shop when I________.

A   had come                                                     B  came

  1. We________ when it started to rain.

A  were playing                                                 B had played

  1. If we ________the 10.30 train, we _________too early.

A   catch, will arrive                                          B   will catch, arrive

  1. Choose the words you use the with:

A  USA                                                              B  Atlantic Ocean

C Canada                                                           D  in ____ evening

E  at _____ night                                               F  London

  1. Choose the words you use the with:

A better                                                               B cold

C fattest                                                              D worst

E  less                                                                 F most beautiful

Writing

You have received a postcard from your pen-friend who writes

  • All in all, my parents and I are in the park now. But my elder brother’s at home. He’s preparing for his examination to the institute. Where do you spend your weekends? Do you have fun? When are you going to visit us?

Drop me a line.

Lots of love,

Sveta

Write a postcard to Sveta. In your postcard answer her questions and ask a question about her brother. (80-100 words)

KEYS

Max. - 30

READING - 6

USE OF ENGLISH - 14

1

C

1

A

2

D

2

B

3

F

3

A

4

B

4

B

5

A

5

B

6

G

6

B

7

A

8

A

9

ABD

10

CDF

WRITING - 10

Критерии оценивания выполнения задания

Баллы

К1: Решение коммуникативной задачи Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись.

3

Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении.

2

Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует.

1

Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст  не соответствует требуемому объему.

0

К2: Организация текста Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи.

2

Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи, делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста.

1

Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета.

0

К3: Лек.-грам. оформление текста Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.

3

Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок).

2

Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок)

1

Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.

0

К4: Орфография и пунктуация Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)

2

Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок)

1

Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста

0


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Грамота за подготовку победителя Всероссийской олимпиады по английскому языку

В 2010г. мой ученик Алешин Дмитрий, 11а класс, стал победителем Всероссийской олимпиады по английскому языку. Мы к этому шли три года. В 9-м классе он стал призером регионального тура, в 10-м классе- ...

Х Всероссийская олимпиада по английскому языку для9-11-х классов

Этот тест презназначен для учащихся 9-11-х классов для их подготовки к городскому туру олимпиад. К заданиям даны ключи....

Олимпиады по английскому языку для 1-3 курсов специальности "Иностранный язык"

В данном материале представлены задания на подстановку, трансформацию, анализ, синтез, сравнение, дополнение, разные виды чтения....

Рекомендации учителям английского языка по подготовке учащихся к олимпиаде по английскому языку. Литература

Рекомендации учителям английского языка по подготовке учащихся к олимпиаде по английскому языку. Литература...

Олимпиада по английскому языку для обучающихся 1-4 класса ProSkills (олимпиада "Взлет" гимназия им. Примакова) декабрь 2022 г.

Олимпиада по английскому языку для обучающихся 1-4 класса ProSkills  (гимназия им. Примакова) декабрь 2022 г.Приняли участие 61 ученик. Победитель Пузан Вероника 3А класс-74 балла.Призер...