Забавный счет.
методическая разработка по английскому языку на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шемалаковская основная общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики»

Внеклассное мероприятие

по английскому языку для начальной школы

"Забавный счет"

                                                                               Подготовила и провела

                                                                               учитель английского языка

                                                                               Фадеева И.Г.

                                                 2017г.

Цель: контроль усвоения основных коммуникативных умений учащихся посредством игровой ситуации, повышение интереса учащихся к изучению английского языка. 

Задачи:

Обучающие: 

       1. повторить и закрепить изученный материал по теме «Числительные»;

       2.повторить слова по изученным темам: «Цвета», «Семья», «Животные»,

«Продукты»;

        3. тренировать учащихся в чтении, говорении и аудировании;

 Воспитательные:

1. Прививать умение работать в команде; общаться друг с другом.
2. Воспитывать культуру поведения.
3. Поддерживать интерес к учебной деятельности.

Развивающие:

1. Развивать мышление учащихся.
2. Развивать творческие способности у детей.
3. Развивать коммуникативные способности учащихся.
4. Развивать произвольное внимание и память у учащихся.

Необходимое оборудование: ПК, проектор, компьютерная презентация, бумага для записи слов, ручки или карандаши.

Ход мероприятия

Отборочный тур

Всем игрокам (учащимся 3 и 4 классов) предлагаются карточки с  буквами. Игроки должны быстро и правильно собрать из букв  числительные. Те, у кого на обратной стороне одинаковые цифры, становятся участниками одной команды.  В каждой команде должно быть одинаковое количество игроков.

Предложенные буквы: F,I,V,E,N,I,N,E.

Получившиеся слова: FIVE, NINE.

Представление команд «FIVE» и «NINE».

I конкурс

«Впиши буквы».

Вписать недостающие буквы в числа tw…, t…n,  …l…ven, twent…

(Каждая команда игроков получает карточку с числами, в которых пропущены буквы.) (Ответ: two, ten,  eleven, twenty)

II конкурс

Игра «Найди свою пару». Каждая команда учащихся получает набор карточек с числами от 5 до 20. На  одних карточках числа написаны цифрами,  на других - эти же числа написаны буквами. Задача учеников - найти свою пару. Те, кто нашли первыми  и соединили эти части, выигрывают.

• Игра со зрителями «Закончи рифму», (названия животных)

Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.

Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat!

У меня живет бульдог, а собака это dog!

Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox.

Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - frog.

В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig.

В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey.

Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это wolf.

Игрушку вдруг я захотела. Куплю  крольчонка:  кролик -rabbit.

В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.

III конкурс

Конкурс стихов о животных (учащиеся заранее заучивают стихотворения)

Стихи о животных:

a) My dog is clever, strong and quick,

Its name is Spot, my name is Nick.

My dog is nice, my dog is gay,

We play together every day. (Максим)

b) The Lion.

My paws are big and strong,

My tail is very long,

My mane is fine and thick,

And I am very big. (Кристина)

c) I have got a dog,

His name is Jack.

His head is white.

His nose is black.

I take him out

Every day.

Such fun we have!

We run and play. (Никита)

d) The White Bear.

The water in the sea is cold.

It is as cold as ice.

But I am not afraid at all:

My coat is warm and nice. (Оля)

e) I am a little squirrel

As busy as can be,

I am gathering some acorns

For winter food for me. (Яна)

f) I love all kinds of animals,

Dogs and cats and rabbits,

I love all kinds of animals,

I know their little habits. (Ивона)

g) The cow eats grass

And the grass is green

But the milk of the cow is white.

If the grass were white

Would the milk be green?-

I must ask my dad tonight. (Вероника)

h) If I had a lot of money

Do you know what I would do?

I would buy a lot of animals

And have my own little zoo.

But they would not be in cages

They would be free to run around

And there is one thing they would know:

With me they are safe and sound. (Карина)

j) Little Mouse.

C: Little Mouse, little Mouse,

     Where is your house?

M: Little Cat, little Cat,

      I have no flat.

      I am a poor mouse,

      I have no house. (Ангелина)

IV конкурс

 Загадки о животных

• Игра со зрителями

Лотерея "Кот в мешке" (ученики поочередно достают из мешка по одной записке с заданием; неверно выполненное задание возвращается в мешок)

Задания:

• Сосчитай от 1-10.
• Назови 5 цветов.
• Назови 5 животных.
• Назови 5 действий, которые ты умеешь делать.
• Назови 5 видов спорта.
• Назови членов семьи.

V конкурс

Расшифруй названия продуктов

Kilm(milk), geg(egg), paple(apple), maj(jam), rotacr(carrot), keac(cake).

VI конкурс

 Детям предлагается закрасить красным цветом клеточки:

AQ, AP, AO, AN, BN, CN, DN, FN, FO, FP, FQ, GQ, HQ, IQ, JQ, KQ, KN, KO, KP, KQ.

(Цифра 5)

Подведение итогов и награждение команд

Подведение итогов конкурсно-игровой программы и награждение команд дипломами.

Сосчитай от 1-10.

Сосчитай от 10-1.

Назови 5 цветов.

Назови 5 животных.

Назови 5 действий, которые ты умеешь делать.

Назови 5 видов спорта.

Назови членов семьи.

tw…, t…n,  …l…ven, twent…

F   I   V   E   N  I   N   E