Конспект урока, 3 класс, Clever animals
план-конспект урока по английскому языку на тему

План-конспект урока «Развитие навыков аудирования и говорения

по теме «Clever animals»  

Винокурова Татьяна Вячеславовна, МБОУ СОШ № 3, г. Чехов, учитель английского языка.

Место урока в системе уроков: Spotlight 3, Module 5, Unit 10a (3 класс (базовый уровень)

Формы работы на уроке: парная, групповая.

Используемые педагогические технологии: технология деятельностного метода, проблемного обучения, технология использования в обучении игровых методов, система инновационной оценки «портфолио», здоровьесберегающие технологии.

Цели урока. Предметные: 

- использовать полученный на предыдущих уроках языковой материал для продуктивной и репродуктивной речевой деятельности;

- закрепить знание лексических единиц по темам «Мой дом» и «Цвета»;

- развивать навыки чтения с извлечением необходимой информации;

- развивать способность использовать структуры «Is he…?»  при работе в соответствии с постановленной задачей.

Метапредметные:

а) формировать личностные УУД:

- действия смыслообразования, установления учащимися связи между результатом учебной деятельности и тем, что побуждает эту деятельность;

- действия нравственно-этической ориентации, обеспечивающие личностный моральный выбор – оценка осваиваемого содержания, исходя из нравственных ценностей – социальных и личностных.

б) формировать регулятивные УУД. Учиться:

- выполнять действия целепологания, постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и что еще подлежит усвоению;

- выполнять действия прогнозирования;

- выполнять действия контроля, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками;

- выполнять действия саморегуляции, формировать умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить волевое усилие и настойчивость для достижения целей, для преодоления неудач и невозможности выполнить задачу с первого раза при устном общении на иностранном языке, преодолевать импульсивность и непроизвольность.

в)  формировать познавательные УУД:

- самостоятельно выделять и формулировать познавательную задачу;

- выполнять действия по поиску и выделению необходимой информации, действия, связанные с осознанным и самостоятельным построением устного речевого высказывания;

- осуществлять рефлексию деятельности и действия смыслового чтения.

г) формировать коммуникативные УУД:

- учиться обеспечивать социальное взаимодействие, включающее учет точек зрения позиции одноклассников по общению;

- развивать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Необходимые материалы: проектор, компьютер, раздаточный материал, плакат Animals big and small.

Ход урока: