Методическая разработка урока "Простое совершенное время"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) на тему

Этапы урока

Вре-

мя

Деятельность и речь учителя

Деятельность и речь учеников

Примечания

I. НАЧАЛО УРОКА

1. Организационный момент

- приветствие

- проверка присутствующих

2. Введение в тему урока

- cамоопределение учебной деятельности

- фонетическая разминка

- проверка домашнего задания

1 мин

1 мин

2 мин

3 мин

5

мин

- Good morning, pupils! I’m so glad to see you. Sit down!

- I’d like to start with checking who is absent today.  

Before starting the lesson let’s make a plan. Here are some pictures for you, try to guess what will we do on this lesson.  

Today we are going to revise how to:

So, now we have a plan, we should follow it, but I think it is necessary to start with phonetics ex. Open your student’s book at page 205. Read the verbs after me.

- Your home task was to learn how to write some new verbs. So, you see that you are in groups today.

You should have a pen, a pencil and a paper.

I’m going to give you the Russian equivalent and you should put down the English one.

Then, I’ll say the word “change” and you should change your work with your partner. He/she should check it and then again I’ll give you the Russian equivalent of the new verb.

Good morning,

We are glad to see you, too

- I'm  here/ Present

use Present Perfect

speak on topic “Helping people around us”

write a letter

ученики повторяют за учителем, переводят с русского на английский

ученики демонстрируют выполненное дз

работают в группах

при необходимости помочь с переводом

перевести задание

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

1. Тренировка лексико-грамматического материала

-физкультминутка

- совершенствование навыков говорения

- совершенствование лексико-грамматических навыка

- совершенствование навыков письма

7

мин

6

мин

2

мин

7

мин

8

мин

5

мин

• Before starting doing the ex. on Present Perfect Tense, let’s look through the rules. Look at the screen and fill in the gaps.

• That’s great. I see that you know the rules and I hope you are ready to do the ex. Let’s do it one by one.

• Thanks a lot. Now let’s have a rest. Listen to me and do the actions after me.

Stand up, hands up,

Step- step

Hands down, sit down

- Look at the screen again please. Here are some pictures. Analyze them and say. What have they done to help people around them?

• The next task is to find 6 mistakes and correct them. If there isn’t any mistakes tick the sentence.
• Now let’s check it.

- At the screen you can see a personal letter. You have the beginning of each sentence, put the information about yourself.

ученики вставляют пропуски

выполняют упражнение с экрана

ученики слушают и повторяют движения

ученики описывают картинки

учащиеся исправляют ошибки

 ученики пишут письмо

при необходимости помогать

пояснить правило на русском

помочь слабым ученикам, если текст вызовет затруднение

спросить нескольких учеников (дополнительное задание, выполнить при возможности)

предварительно разобрать каждый пункт

III. ЗАКЛЮ-ЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Запись домашнего задания

2. Подведение итогов урока

1

мин

2

мин

- Write down your home-task: (Preparation for the test.)

1)  to learn the rule on page 158-160;

2) a handout.

- I’m very satisfied with your answers.

Look at the screen and continue the sentences.

• Now I know…
• Now I can…
• It was interesting…
• It was difficult…

Your marks are … .

- Good bye. See you next lesson.

при необходимости объяснить домашнее задание на русском языке

провести рефлексию