Тестовые задания к тексту № 8 Hundreds for the post
методическая разработка по английскому языку (7 класс) по теме

Translate from Russian into English:

Вакансия на должность преподавателя; сотни кандидатов; Пит был одним из них; (им) пришлось разместить многих их кандидатов по двое в одной комнате; декан и члены комиссии; Адамс играл в бильярд; проводил вечер в театре или мюзик-холле; сделать окончательный выбор; тема для выступления; запоминая; украденный доклад; взрыв аплодисментов; слово в слово; тихий невыразительный голос; прекрасная память; лежать в беспорядке; у нас в штате сотрудников; именно тот человек; вот почему; все закружилось перед глазами; абсолютно необходимо; манера рассказывать; переполнены восхищением; придти к такому решению; слишком сильно расстроен; следует рассказать; очередь Пита; вынужден признать; с отчаянием; напечатанная копия; к своему ужасу; как бревно; день настал; выписывать; совсем; число было уменьшено; самоуверенный; человек, который должен был разделить комнату с ним; ценный; отель, в котором можно остановиться; включая; обращаться за; толпа людей.

Agree or disagree, correct the mistakes:

1. Very few candidates applied for a post of a teacher.
2. Camford is a very big town.
3. After the interview the number of the candidates was reduced for four people.
4. Pete and Adams were given different subjects to speak on.
5. Pete worked day and night at his lecture.
6. Adams ate like a horse and slept like a log.
7. In the lecture-room Pete and Adams took their seats among the audience.
8. The Dean called out the candidates in alphabetical order.
9. When Adams finished, there was hardly any applause.
10. Speaking on the subject of the lecture Pete was very calm.
11. The committee announced the results at once.
12. The Dean and the committee understood that Adams had stolen Pete’s speech.

Answer the questions:

1. What did the newspapers announce?
2. How many candidates applied for the post?
3. Why did the committee have to put two candidates in a room?
4. Whom did Pete share the room with?
5. Why did the Dean and the committee interview all the candidates?
6. Why did the Dean and the committee want each of the two candidates to give a public lecture?
7. How did Pete work at his lecture?
8. How did Adams work at his lecture?
9. What did Pete discover in the lecture-room?
10. How did Adams read the stolen lecture?
11. What fact helped the committee to make a proper (right) choice?

Retell the story:

as the author

as Pete