Интерактивная доска на уроках английского языка
статья по английскому языку на тему

ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Современные дети очень информированы, и все труднее становится их чем-нибудь удивить. Однако делать это учителю английского языка необходимо, и для этого важно вносить в учебные материалы элемент новизны. Электронные доски превосходят возможности реализации традиционных средств учебного процесса, таких как мел, тетрадь. Работа преподавателя и ученика строится по-новому.

Современные исследования показывают, что дети учатся, экспериментируя и делая собственные ошибки, а не воспринимая информацию на слух, как это было раньше. Причем самая лучшая форма обучения детей - это игра с использованием образов и интерактивных технологий. Очевидно, что сегодня обучение надо строить таким образом, чтобы изучая материалы, ребенок ощущал новое всеми органами чувств и самостоятельно продвигался вперед, путем проб и ошибок, исследований и экспериментов.

Трудно не согласиться, что за последние десятилетия существенно изменилась скорость восприятия информации за счет концентрации внимания на подаче зрительных образов. Сознание детей способно воспринимать достаточно большой объем визуальной информации в виде картинок, рисунков, ярко оформленных текстов, быстро сменяющихся слайдов и т.п. Мультимедийные средства, использующие образы и звук, способны ускорить восприятие ребенком информации. Поэтому неслучайно в школьной педагогике применяется все больше и больше разнообразных методов обучения и новейших технических устройств, которые позволяют проводить занятия интересно, увлекательно.

Представляя учебный материал, упражнения, задания в электронном виде на интерактивной доске, учитель начинает говорить с учениками на одном понятном языке.  Интерактивные технологии действительно меняют учебную среду в школе, стимулируют активную деятельность учеников в отличие от пассивного восприятия информации, часто так характерного для традиционной организации учебного процесса.

В настоящий момент приоритетной является исследовательская работа ученика, который исходя из своих способностей, выстраивает процесс познания.  Учитель же должен выступать в роли наставника (консультанта), который стимулирует активность обучающегося. Интерактивность в отработке грамматического материала снимает страх перед трудностями, экономит время и дает возможность опросить большинство учащихся. Кто любил в школе писать диктанты, а тем более, по-английски? У ребят всегда возникает сложность в написании лексики - ведь в английском произносятся и пишутся слова по-разному! Для отработки лексического материала в начальной школе очень удобно использовать обучение в игре.  Старшеклассники любят отрабатывать лексический материал в тире, или разгадывать кроссворды в интерактивном словаре.  

Наибольший интерес вызывает у учащихся злободневная информация, которая актуальна именно сегодня и по которой у них возникает больше всего вопросов. Уроки с применением интерактивной доски позволяют инициировать:

• активность в оперировании приобретенными знаниями;
• стремление поделиться информацией с одноклассниками;
• эмоционально благополучный фон познавательной деятельности;
• волевое проявление: сосредоточенность внимания, стремление преодолеть возникающие трудности и к концу урока реакция на звонок;
• свободный выбор познавательной деятельности.     

Интерактивная доска способствует четкости в организации урока как формы комбинированного учебного занятия, имеющего самоценное обучающее, развивающее, воспитательное значение. Доминирующее значение для успешного проведения занятий имеет продуманное построение урока и сочетание других форм организации учебного процесса в ходе подготовки.

При креативном подходе преподавателя к своему делу интерактивная доска из позиции красивой, но редко используемой электронной игрушки, превращается в универсальный инструмент для постоянной работы. И тогда открываются возможности комбинирования традиционных и современных методов обучения. Главное, не бояться осваивать и использовать новые технологии в таком творческом процессе, как обучение школьников.