Международные знаки-указатели вокруг нас
учебно-методический материал по английскому языку на тему

Тема:  Международные знаки-указатели  вокруг нас

Цель: овладение участниками умений по распознанию иностранных слов, международных знаков-указателей в повседневной жизни; формирование мотивации к самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию.

Задачи: 

1. Познакомить коллег с теоретической основой представляемого опыта;

2. Показать на практике, каким образом использование исследовательских форм в работе способствует:

1. развитию коммуникативных навыков учащихся;
2. расширению общекультурного и филологического кругозора.

3. Воспитание культуры общения, поддержка интереса к иностранному языку и уважение своего родного языка.

Оборудование: видеопроектор для демонстрации презентации, магнитная доска с магнитами, 3 парты со стульями для фокусной группы, раздаточный материал.

Ход мастер-класса

1. Организационный момент. Введение участников в атмосферу иноязычного общения.

Добрый день, уважаемые жюри, уважаемые коллеги! Любите ли Вы путешествовать? Откуда начинается путешествие?

Начала я свой мастер-класс с этих вопросов потому, что во время путешествий каждый человек боится попасть в неловкую ситуацию, начиная с вокзала или с аэропорта. Чтобы наше будущее путешествие было беспроблемным, предлагаю принять участие в моем мастер-классе.

2. Практическая часть

(шум в аэропорту)

Уважаемые пассажиры с авиабилетами, прошу занять ваши места в салоне нашего самолета.  (3 группы по 2 человека). Проходим через паспортный контроль. Представьтесь, пожалуйста!  Introduce yourself in English. (Участники называют свое имя по-английски и занимают свои места)

Прежде чем мы начнем наше виртуальное путешествие, давайте проверим ваши умения по распознанию иностранных слов в повседневной жизни.

Задание 1: «Прочитай и объясни значение слова»

В последние годы в связи с расширением международных контактов в наше окружение проникает все больше и больше элементов иностранной речи, особенно английской. Прежде всего, это реклама, широко распространившаяся в последнее время, вывески магазинов, указания в общественных местах и объявления. Посмотрите на экран! Попытайтесь понять значение данных иностранных слов. И где мы их можем увидеть?

в нашем магазине  только сегодня 40% sale, Stop, Attention!,  у нас на заправке Wi-Fi бесплатно, у нас самый вкусный coffee, I love you, на карте сбербанка Maestro, на карте РоссельхозБанка Visa, Parking (участники пытаются объяснить значение иностранных слов, отвечают на вопросы).

Определённый процент иностранных слов врастает в язык. И как правильно заметил А.Н. Толстой: «не нужно от них открещиваться, но не нужно ими и злоупотреблять. Лучше говорить лифт, чем самоподымальщик, или телефон, чем дальнеразговория».

Задание 2. Теперь перед вами задание – нужно английские слова распределить по тематическим группам и сказать значение этих понятий по-русски, не пользуясь словарем:

1. бытовая химия

2. компьютер

3. путешествие

Fairy, Tide, Ariel, Comet, Vanish, printer, mail, SMS, computer, scanner, security (служба безопасности), taxi, exit, no smoking, duty-free shop, information, telephone box.

Задание 3. Работа со знаками и указателями

Молодцы! Время так быстро пролетело, что и не заметили, как мы прибыли с вами в аэропорт Хитроу. Это один из самых больших аэропортов Лондона. С этого аэропорта летают около 90 самолетов в 170 городов мира. Представьте, что в аэропорту находятся только международные указатели, а вывески только на иностранном языке. Как вы бы справились с такой задачей?

(участники распределяют слова на доске, потом еще русский вариант)

Распределите слова под картинками на доске.

Currency exchange                                -обмен валюты

Check in desk                                        - стойка регистрации

Telephone box                                       -телефонная будка

Restaurant and café                               -рестораны и кафе

Smoking area                                         -место для курения

Information desk                                    -доска информаций

Ticket office                                          -билетная касса

Exit                                                        -выход

Duty-free shop                                      -магазин беспошлинной торговли

WC                                                       -туалет

Задание 4: Переведи!

Можно ли у нас в нашей республике увидеть такие указатели? Где? Есть ли под указателями надписи на марийском языке? (ответы участников)

Если обратить внимание на международные знаки-указатели в соседней республике Татарстан, то все знаки подписаны на 3-х языках. Давайте и мы попробуем перевести предложенные сегодня указатели перевести на марийский язык.

(участники переводят на марийский язык)

Currency exchange - обмен валюты - оксам вашталтымаш

Check in desk - стойка регистрации - регистраций стойко

Telephone box - телефонная будка - кутырчык будко

Restaurant and café - рестораны и кафе- сийгудо, кочмывер

Smoking area - место для курения - тамакым шупшмо вер

Information desk - доска информаций – увер-аҥар оҥа

Ticket office-билетная касса - билет кассе

Exit – выход - лектык

Duty-free shop - магазин беспошлинной торговли - шулдын ужалыме кевыт

WC – туалет - шондан

      Теперь у нас есть готовый материал, который мы можем предложить в переводческий отдел в МАРНИИ.

3. Рефлексия

Какие вы испытывали чувства и ощущения при участии в мастер-классе?

Закончите фразы (работа по группам)

1. Мы узнали, что….

2. Было интересно….

3. Теперь мы умеем…

Спасибо большое за ваше активное участие в мастер-классе. Можете выходить с салона нашего самолета. Мы прибыли в пункт назначения.

4. Вывод

Я предлагаю использовать всё вышесказанное в изучении английского языка. Обращая внимание учащихся на подобные надписи, учитель может стимулировать их мотивацию в изучении иностранного языка: ученики смогут убедиться в том, что иностранный язык стоит изучать не только для того, чтобы читать тексты в учебниках, но и для того, чтобы разбираться в окружающих их надписях, названиях, рекламе, понять указатели, и как мы думаем, чтобы не попадать в неприятные ситуации.

Задавая вопросы из практической части, я заставляю учащихся провести маленькую исследовательскую работу. Ведь если ученик получит в школе исследовательские навыки ориентироваться в потоке информации, научится анализировать её, обобщать, видеть тенденцию, сопоставлять факты, делать выводы и заключения, то он в силу более высокого образовательного уровня легче будет адаптироваться в дальнейшей жизни, правильно выберет будущую профессию, будет жить творческой жизнью.