Цирк. Цирк? Цирк!
методическая разработка по английскому языку по теме

         Внеклассное мероприятие во 2 классе

                          «Цирк. Цирк? Цирк!»

Видеоролик

Учитель: Здравствуйте! Сегодня такой великолепный день! Мы идём в цирк!

(Музыка «Выходной марш»)

Цирк – это мир улыбок, сказок, детства и добра. В цирке мы смеёмся, удивляемся, восхищаемся теми, кто выступает на арене. И мечтаем хоть немного попробовать себя в роли фокусника и силача, жонглёра и укротителя тигров, клоуна и воздушного гимнаста. Ну, а  мечты как известно сбываются.  Сегодня мы  с вами приглашены на цирковое представление, но перед началом действия поговорим немного об этикете (правилах поведения). (приветствие произносится и на английском языке).

«Ну, погоди в цирке» (мультфильм)

Учитель: Всё представление на арене цирка вместе с Нами – ведущие - клоуны, Трикки и Микки! Встречайте! Аплодисменты!

 (Выходят клоуны)

Клоун 1:

Как зрителей много здесь,

Просим поудобнее сесть.

Артистов весело встречайте,

Кричать «БРАВО» и хлопать им не забывайте!

Клоун 2:

Чудеса, веселье, смех

Ждут присутствующих здесь.

В сегодняшней программе

Гимнастки с обручами,

Клоуны и силачи...

Этот праздник - для души!

Итак, начинаем представление

(Музыка для гимнастов)

Учитель: Очень красивым, но в то же время сложным искусством является цирковая гимнастика. Цирковые гимнасты демонстрируют сложные упражнения на специальных снарядах и аппаратах, укрепленных на манеже, - это партерная гимнастика. Также цирковые гимнасты работают над манежем - это воздушная гимнастика. В своих выступлениях гимнасты используют специальные предметы, например обручи. И сейчас мы проверим, как наши девочки могут обращаться с обручами.

(фонограмма музыки из кинофильма "Элвин и Бурундуки", для выхода клоунов)

Клоун 1:

Представленье продолжаем,

Снова номер объявляем:

Волшебство у нас в почете

Фокусник всегда в работе

(отрывок из мультфильма «Фокусник»)

Клоун 2:

Пленяют в представлении

Отвага и краса,

И в каждом выступлении

Таятся чудеса.

Секретов всевозможных

У фокусника нет -

В труде большом и сложном

Единственный секрет!

Учитель:  Цирковой жанр "фокусы", или по-другому "иллюзионизм", - это умение артистов создавать при помощи специальных приемов, аппаратуры и ловкости рук видимость небывалого и сверхъестественного.

На нашей цирковой арене великий маг, иллюзионист и волшебник, прославивший себя замечательными, необычными и загадочными номерами. Встречаем! Ваши аплодисменты!

(Под фонограмму песни "Beyond the invisible" в исполнении группы «Enigma» на арену выходит Фокусник и демонстрирует фокусы.)

1. Фокус с водой (баночки с водой,  на внутренней части крышки капли гуаши)

2. Фокус с коробкой (коробок разделен на две части)

Перед вами коробок,

Петя  кладет в него платок.

Закрывает: Раз, два, три!

Стукнет палочкой, смотри!

Выход клоуна под музыку «Элвин и бурундуки»

Клоун 1:  Бобры добры. Добротою бобры полны. Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра. Если ты без бобра добр, значит, сам ты в душе бобр!

Клоун 2: Вообще-то у меня есть загадка про петуха, а не бобра.

В цирк привезли петуха. Когда петух стоит на одной ноге он весит 3 кг. Работники цирка задумались, сколько будет весить петух, если встанет на 2 ноги?

Клоун 1: Сегодня представление

                 Всем на удивление!

                 Детям и родителям -

                 Благодарным зрителям!

                 На цирковой арене -

                 Дрессированные звери! (Звучит фонограмма песни "Ап" в исполнении М. Боярского)

Учитель: Дрессировщики - это артисты цирка, обучающие животных выполнять различные задания и упражнения. Шевелёв Я. Представляет своих учеников-зверей. Называя номер и артиста, а артисты приветствуют публику и представляют себя сами. (Hello! I’аm the tiger)

Работа с учащимися - артистами цирка, Мультфильм и  Шевелёв Я. –дрессировщик даёт команды, а артисты выполняют. Дети-зрители отвечают на вопрос дрессировщика, что умеют делать артисты.

 (Под фонограмму песни "Богатырская сила" в исполнении ВИА "Цветы" на "арену" выходит Клоун. Он выполняет поднятие штанги  двумя руками поочередно.)

Учитель: Вы, конечно, знаете, что силачи - это люди, обладающие большой силой. Они с легкостью жонглируют тяжелыми гирями, гнут подковы, подбрасывают под купол цирка гимнасток, передвигают автомобили... Все это достигается благодаря долгим и упорным тренировкам. Сейчас мы посмотрим, насколько сильны силачи.

«Мультфильм».

Учитель: Большой популярностью в цирке пользуются жонглеры - артисты, которые искусно подбрасывают и ловят одновременно несколько предметов. Встречайте! На нашей арене... жонглер!

(Под фонограмму «Клоун, клоун, рассмеши!» -  жонглирование клоуна)

Учитель: Мы с вами окунулись в мир улыбок, сказок, детства и добра. Мы смеялись, удивлялись, восхищались теми, кто выступал на арене.

Учитель: Вот и подходит к завершению наш необычный цирк! Воспоминанием об уроке будут веселые клоуны. Если вам на уроке было интересно, похлопайте в ладоши.

Учитель: Расставаний приходит пора,

                  Но не будем грустить на прощанье,

                  Новой встрече мы рады всегда!

Вместе: До новых встреч! (фонограмма песни «Мой мир  - манеж»). Клоуны раздают подарки и сладости гостям и участникам мероприятия.

                                                                                                                                    Провели:  Кургинян А.М.

                                                                                                                                                        Попырина Я.В.

                                                                 Москва – 2013