Информационно-коммуникативные технологии на уроке английского языка
статья по английскому языку на тему

Информационно-коммуникативные технологии на уроке английского языка

В концепции модернизации российского образования определены новые приоритеты, где главной задачей  является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющимся информационном обществе, в мире.

Базовое звено образования - общеобразовательная школа, модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

Позиции английского языка в мире как лидирующего средства международного общения связаны, прежде всего, со стремительным развитием высоких технологий. Современные педагогические технологии помогают реализовать личностно-ориентированнный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и  дифференциацию обучения, с учетом способностей детей, их уровня обученности, склонности и так далее. Для оптимизации учебного процесса мы применяем различные технологии, но мне хочется остановиться на применение информационно-коммуникативных технологий и на уроках английского языка.

В основу использования информационно-коммуникативных технологий в отечественной педагогике положены базовые психолого-педагогические и методологические положения, разработанные Л.С. Выготским, Г.Я.Гальпериным, С.Л.Рубинштейном, Ю.К.Бабанским и др., в последствии я взяла за  основу своей работы.

 На мой взгляд, актуальность данной темы заключается в том, что применение информационно-коммуникативных технологий открывает новые возможности в учебной и творческой деятельности учащихся. При использовании данной технологии на уроках английского языка происходит повышение  мотивации учения и стимулирование познавательного интереса учащихся, возрастает эффективность самостоятельной работы.

Актуальность данной проблемы позволяет  определить цель исследования:

• Представить  опыт применения  информационно-коммуникативных технологий и Интернет – ресурсов на уроке английского языка, способствующих развитию мотивации учебной деятельности учащихся.

Для достижения поставленной цели необходимо решать следующие задачи:

1. рассмотреть особенности использования информационно-коммуникативных технологий и Интернет-ресурсов на уроке английского языка;

2. проанализировать результативность применения  информационно-коммуникативных технологий в собственной практической деятельности.

Внедрение информационно-коммуникативных технологий необходимо для  достижения основной цели модернизации образования – улучшения качества обучения, увеличения доступности образования, обеспечения гармонического развития личности, ориентирующейся в  информационном пространстве, приобщенной к информационно - коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой.