Разработка урока "All things I like"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

Гимназия № 7 г Красногорска

Урок-презентация по теме “All the things I like! ”

УМК «Spotlight 3»  

Быкова Н.И., Поспелова М.Д., Дули Д., Эванс В.

Учитель английского языка:
Николаева М. А.
Класс: 3 «А»

Тип урока: обобщающий.

Цель урока: более эффективное использование выраженных способностей учащихся младшего школьного возраста к овладению иностранным языком и к речевому развитию в целом. Повторить и закрепить пройденный лексический и грамматический материал по теме "Еда".

Задачи:

Практический компонент цели:

• практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и лексико-грамматических конструкций в речевых ситуациях. (формирование лексических умений и навыков устной речи, умение рассказывать о еде, используя “I like”, “I don’t like”)
• формировать грамматические навыки на материале настоящего времени, используя устойчивые клише “I like\don’t like”,”He likes\doesn’t like”, “Do you like?”, “Does he like?”
• развивать коммуникативные умения учащихся.
• практиковать учащихся воспринимать на слух и понимать небольшие сообщения.

Развивающий компонент цели:

• развивать навыки чтения слов по транскрипции, навыки диалогической речи, внимания.
• строить диалоги , высказывания по образцу.
• развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности, чувства и эмоции школьников, готовность к коммуникации.

Воспитательный компонент цели:

• формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка, формирование навыков культуры питания.
• воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.
• пробуждать творческие начала личности, стимулировать стремление к ТСО: мультимедийный проектор, компьютер, экран, мультимедийная презентация.

Оборудование:

доска, книга, рабочая тетрадь, карточки, компьютер.

Этапы урока: 

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели урока.
3.  Фонетическая зарядка.
4. Повторение изученного материала.
5. Работа над темой урока.
6. Подведение итогов урока.
7. Домашнее задание.

Презентация

Ход урока

1. Организационный момент

Good morning, children!

Nice to see you! Sit down, please.

Let's start our lesson and talk about our favourite food.

2. Сообщение темы и цели урока

Мы продолжаем говорить по теме «Еда». На предыдущих занятиях мы отправлялись в гости в английскую семью и узнали, какую еду любят Лари и Лулу.

Сегодня мы снова отправимся в гости, где нас ждут приключения с новым героем «дракончиком Гоу-гоу» и его друзьями. Давайте постараемся узнать какую еду они любят!

3. Фонетическая зарядка

Прежде чем отправляться в гости, мы должны настроить язычки на английский лад…

Look at the board! Name the sounds and repeat. (слайд № 3 и №4)

И заодно вспомним названия продуктов по-английски.

Look at the board! Read and guess. (слайд № 5 и 6)

4. Повторение изученного материала.

А теперь пришло время рассказать, какая у нас любимая еда.

Look at the board! Read the dialogue «My favourite food! »  (слайд № 7)

Давайте составим диалоги в парах.

Теперь, когда мы расспросили друг друга о нашей любимой еде, заполните пропуски в предложениях.  (слайд № 8)

5. Работа над темой урока

Вот мы и оказались в гостях.  Давайте посмотрим и послушаем, что происходит у нашего нового героя и его друзей.  (слайд № 9)

Сегодня мы посмотрим мультфильм про Дракончика Gogo.

Let’s watch this cartoon “Do you like sausages?”

Gogo знакомится с жизнью в Англии и идет с Tony и Jenny в супермаркет, где он на собственном опыте выясняет, что он любит и что он не любит.

Вот мы и выяснили, кто и что любит. Now answer my questions.

Does Gogo like carrots?

Does Gogo like potatoes?

Does Gogo like biscuits?

Does Gogo like onions?

 Look at the board!  Дракончик Gogo написал о своей любимой еде, но он торопился и пропустил некоторые слова. Помогите ему, вставив пропущенные слова.

Complete the text. (слайд № 10)  

And now, let’s check.

6. Подведение итогов урока

Вот и подходит к концу наше путешествие… Нам пора возвращаться. Но прежде, чем вернуться, давайте вспомним, что мы узнали сегодня на уроке.
Проверим, как вы запомнили слова. (слайд № 11)

7.Домашнее задание

Сегодня мы заходили за продуктами в супермаркет вместе с дракончиком Gogo и его друзьями, а ваше домашнее задание - составить свой список покупок в рабочей тетради «In my lunch box».

Наш новый друг прощается с нами, и мы тоже говорим ему…GOOD BYE!!! (слайд № 12)