Урок по английскому языку в 6-м классе по теме "Еда".
план-конспект занятия по английскому языку (6 класс) на тему

Открытый урок по английскому языку в 6-м классе по теме "Еда"
Тема урока: Food.

Цель урока: Контроль усвоения и активизация пройденного лексико-грамматического материала.
Задачи урока:
1. Образовательные:
• формирование лексических умений и навыков в устной речи;
• формирование грамматических навыков (употребление количественных местоимений в речи)

• отработка произносительных навыков.
2. Развивающие:
• продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;
• строить высказывание по образцу и самостоятельно;
3. Воспитывающие:
• прививать любовь и интерес к иностранному языку;
• воспитывать умение работать самостоятельно.

План урока:
I.   Организационный момент.

Приветствие детей.
Определить тему и цели урока. (С детьми)

Today we continue to speak about food. First of all we’ll repeat the words. Then we will know the pronouns many –a few (much- a little), countable and uncountable nouns, do the exercises and answer the questions.

2.   Фонетическая зарядка по теме «Еда».
– Listen to me and finish: (Картинки на доске и дети отгадывают, доска на 2 части)
И сказал нам дядя Круз:
Сок отличный, сок…. juice
Яиц десяток купила Пег
Яйца по-английски… eggs.
Что как рыба ты молчишь?
Рыба по-английски… fish.
Любит мёд братишка Даня,
Мёд конечно будет… honey.
Чаем с сахаром угощу я друга,
Сахар по-английски… sugar.
Очень любит  Саша хлеб,
Хлеб по-английски… bread.
При виде мяса кот урчит,
Мясо по-английски… meat.
Бутерброд с ветчиной я ем,
Ветчина конечно… ham.
Много  сыра съела мышь
Сыр, сырочек будет … cheese.

3.    Речевая зарядка:
- Look at the screen and say: What is this?
Find the odd one out.
1. cucumbers, tomatoes, peppers, bread.
2. cheese, salt, bananas, water.
3. chocolate, onions,  eggs , potatoes.
4. juice, coffee, tea, cakes.

4.   Введение новой темы « Количественные местоимения»

Much ---A little--uncountable nouns (много – мало)

Many---a few---countable nouns (много – мало)

Слайд с существительными, чтобы вывести правило.

      Местоимение  much – много (a little- несколько), употребляется с неисчисляемыми существительными. Например: There are much juice.

        Местоимение many – много (a few-несколько), употребляется с исчисляемыми существительными. Например: There are  many apples.      

5.   Физ. Разминка.

Stand up! Clap! Clap!
Arms up! Clap! Clap!
Step! Step! Arms down!
Clap! Clap! Please, sit down!

6. Задания в парах и группах.

1. Распределить существительные по группам.

bread,  bun, butter, meat, pie, sugar, sweet, fruit, water , vegetable, salt orange, coffee, ice-cream, apple, tea, banana, juice,  egg, cheese, tomato, biscuit,  rice, potato, milk, carrot.

2. Поставить местоимения в пропуски.(Much-many, a few- a little)

1. They have … milk.
2. My aunt buys … ice-cream.  
3. Do you have … cakes?
4.  We need … eggs and … milk.
5. He has … water.
6. I have … potatoes.
7. Do you buy … butter?
8. There is ….. juice in the glass.

3. Работа в группах.

1 .задание.   Составить предложение.

1. to eat, in the morning, like, porridge, much, I

(I like to eat much porridge in the morning)

2. She, milk, with, a little, coffee, drinks, in the evening

(She drinks a little coffee with milk in the evening)

3. a little, We, sugar, need, our cake, for

(We need for our cake a little sugar.)

4. much, The people, tea, in Britain, drink

(The people in Britain drink much tea.)

5. For supper, would, I, a few, like, to eat, cakes

 (I would like to eat a few cakes for supper.)  

6. for lunch,  cut, We, bread, have , much

(We have cut much bread for lunch).

Задание 2. Составить меню еды на день.

We would like to eat…………..for breakfast.

We would like to eat ………..for lunch.

We would like to eat…………for dinner.

 Healthy food is…….

Unhealthy food is……

 My favorite food  is……

7. Подведение итогов. ( Домашняя работа)

Вернуться к целям и задачам и определить, что мы успели сделать.