Открытый урок по теме: "Первые печатные книги" («The printed Word») по учебнику Верещагиной И.Н. 7 класс
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) по теме

Открытый урок  по английскому языку, 8 класс.

Учитель ГБОУ СОШ №158: Савченкова Елена Александровна

                     Тема урока: «The printed Word».

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «The printed Word»;

Задачи урока:

1. Практическая:

• Сформировать умение самостоятельно применять лексику по теме «The printed Word». Развивающая:
• Развивать познавательные интересы учащихся;
• Развивать речемыслительную активность, коммуникативную деятельность;
• Развивать память и внимание учащихся;
• Развивать самостоятельность.

2. Воспитательная:

• Воспитывать уважительное отношение к мнению других людей.

3. Образовательная:

• Расширить кругозор учащихся.

• Reading makes a full man. (Francis Bakon)
• History books which contain no lies are extremely dull. (Anatole France)
• All books are divisible into two classes: the book of hour, and the book of all time. (John Ruskin)
• Reading is to the mind what exercise is to the body. (Richard Steele)

Ход урока.

1. Организационный момент.

-Good morning, boys and girls. I`m glad to see you. How are you? That`s great! Let`s start our lesson. Now we will see a short presentation. After that you will tell me the topic of  our lesson.

Показ презентации (прилагается отдельным файлом)

На доске – крылатые выражения о чтении.

2. Контроль знания лексических единиц – работа в парах. Проверка домашнего задания.

- Деревянные дощечки

 - Куски коры

 - Воск

 - Полоски кожи

-  Глиняные таблички

 - Обжигание

 - Они могли долго храниться

 - Дожили до сегодняшних дней

 - Папирус

 - Полоска, которая перематывалась с одного  цилиндра на другой

 - Книжный том

 -  Средние века

 - Книги были довольно широко распространены

 - Приковывать цепями

 - Изобретение книгопечатания

 - Распространилась по Европе

 - Ремесленники

 - Редакторы, издатели и книготорговцы

 - Появление настоящей системы публичных библиотек

 - 90 млн. единиц хранения

 - книги и рукописи

 - Уникальные коллекции

 - Сохранить

3. Развитие навыков письменной речи:

I give you a table. Your task is to fill in  the first column and the second one.

4. Речевая разминка, работа в парах. Задай вопрос собеседнику «Что ты хочешь узнать?»

Ask each other what do you want to know.

4. Развитие навыков чтения. Прочтение текста путем сопоставления отдельных параграфов разрезанного текста.  (Прилагается отдельным файлом)

1.   Озаглавьте каждый параграф.

Give each paragraph in name.

• The earliest books. How they were made
•  The first libraries
• The history of printing
• Public libraries, the world’s greatest libraries
• Modern libraries

1. Работа в парам: The text “The printed word” has got international words. Guess what they are.

Ta ---t

Cy-----r

c-----ss

i----m---o-

c-t---g—

m-t—

- ecr—

m----m

---pu---

f---

p-p—u-

st-----d

---lic

Jo-----

c-ll------

manu------

ele-----ic

6. Развитие навыком диалогической речи. Пресс-конференция на тему «The printed word»

6.1. Составить вопросы  к данным ответам:

 -  On tablets of wood or pieces of bark

 - With thin stripes of leather or metal rings.

 - In Assyria and Babylonia

 - From a tall plant

 - About 39 B.C.

 - The Chinese

 - About 200

 - His name was William Caxton

 - In Moscow in 1564

 - The US Library of Congress

2. Проведение пресс-конференции (3 ученика-журналиста) против Группы гостей.

8. Подведение итогов урока.  

Заполнение граф таблицы «Что я узнал на уроке».

9. Домашнее задание: подготовка интервью используя следующие выражения:

I think..,

 I guess…,

To my mind,

In my opinion,

As I remember,

If I`m not mistaken…

Ask him, If he reads books everyday

If he takes books from the library

If he prefers detective stories to classical literature

If he goes to the school library

What is his favorite writer

10 Рефлексия. (Слайд)

3. -What Emotions Do You Feel?

        
Positive Emotions                            Negative Emotions    

                                I feel…

Satisfaction                                      Unsatisfaction

Happiness                                        Sadness

Success                                            Fear

Proud                                                Tired

Joy

                             Why?

                        Because I…

worked hard

didn’t relax

was active

got a good (bad) mark