Методический семинар
презентация к уроку по английскому языку на тему

Слайд 1

Обучение идиомам английского языка на среднем этапе обучения (7-8 классы) Выполнила: учитель английского языка МБОУ Шуйская СОШ Ооржак Сайлык Викторовна

Слайд 2

ЦЕЛЬ – изучить методы и приемы обучения идиомам английского языка АКТУАЛЬНОСТЬ Идиомы встречаются везде: на постерах, в газетах (печатных и электронных версиях), журналах, фильмах и в интернете

Слайд 3

●Идиомы являются основной и естественной частью жизни. Это неотъемлемая часть эффективной коммуникации, особенно на высшем уровне овладения английским ●Идиомы – это показатель уровня владения учащегося английским языком

Слайд 4

Задачи: - изучить проблемы при обучении идиомам - выявить особенности методов обучения идиомам

Слайд 5

Идиома (от греческого idiōma – своеобразное выражение) –устойчивые сочетания лексем с полностью или частично переосмысленным значением при высоком удельном весе коннотативного аспекта, то есть его экспрессивно-оценочных, эмотивных , образных и других компонентов, например: burn one ’ s fingers , kick the bucket

Слайд 6

Изучающие английский язык используют идиомы, чтобы показать умение использовать продвинутый английский говорить как носители языка обращаться со словосочетаниями

Слайд 7

Проблемы обучения идиомам: □ смысл идиом трудно уловить, несмотря на то, что знакомы переводы всех составных слов; □ правильное употребление идиом в речи

Слайд 8

Для правильного перевода и овладения идиомами необходим контекст, поскольку некоторые идиомы можно перевести как свободные сочетания ( to pull one’s leg ).

Слайд 9

Список использованной литературы: Аничков И. Е. Вопросы языкознания. – 1992. - №5. – стр. 140-150 Амосова Н.Н. Основы английской фразеологии. – Л. – 1963. – стр. 203 Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка. М.: 1996.- стр. 381 Смирницкий А.М. Лексикология английского языка. – М. – 1956. – стр.245