Конспект урока английского языка в 6 классе
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

МБОУ « МУРАЛИНСКАЯ ООШ

КАЙБИЦКОГО  МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ»

               Animals in our life.

Reading and talking about London Zoo

(Конспект интегрированного урока в 6 классе )

Мингазова Л.Т.,

учитель английского языка

Тема: Animals in our life. Reading and talking about London Zoo

Цели: активизация лексических навыков по теме;

           совершенствование навыков выразительного чтения стихов;

           обучение выразительному чтению текста;

           воспитание любви и уважения по отношению к животным, а также к          татарскому и английскому языкам.

Оборудование:  интерактивная доска, мяч, карточки, картинки с изображениями животных, птиц, рыб.

Ход урока

          I. Оргмомент

• Good morning, boys and girls!
• Good morning, dear teacher!
• Исәнмесез, укучылар!
• Исәнмесез, укытучы апа!
• Sit down, please. Today we have a lesson which is not like our other lessons. We shall speak both English and Tatar. Today we shall continue to learn the topic “Animals in our life” and have a talk about London Zoo.

II. Фонетическая зарядка

• At first let’s practice the English sounds. I’ll show you the sounds, you’ll pronounce them and name two words with them.

[aiә] – giant, society

[Ѳ] – thing, thought

[f] – feed, fun

[v] – every, live

III. Речевая разминка

-You have learnt a lot of words on the topic “Animals in our life”. Let’s play the game “Interpreter”. (Мин сезгә туп ыргытам һәм инглизчә сүз әйтәм, сез сүзне татарча әйтәсез дә миңа тупны кире ыргытасыз).

Insect – бөҗәк

All over the world – бөтен дөньяда

To save – коткарырга

To fight – көрәшергә

Wild – кыргый

Nature – табигать

To introduce – таныштырырга

To be endangered – юкка чыгу куркынычы астында булу

-Very good. Now answer my questions, please. Do you like animals? What kinds of animals can you name? Do you think some animals are endangered? What can you say about animals in the zoo? Why do people need zoos? Would you like to go to London Zoo? Why? Синең йортыңда нинди хайваннар бар? Син нинди кыргый хайваннарны беләсең? Хайваннарны сакларга кирәкме һәм ни өчен?

-Tell me do you know any poems about animals, birds, insects, zoos? (Ученики рассказывают стихи о животных)

IV. Активизация лексических навыков по теме

-Look at the board, please. You can see some word expressions. Your task is to match the expressions of these two columns.

The Zoological Society of London        бороться против жестокости

Every living thing                                  некоторые из этих животных

Some of these animals                           каждое живое существо

The animal’s world                                зоологическое общество Лондона

To fight against cruelty                          мир животных

V. Физкультминутка

Up, down, up, down,

Which is the way to TATARSTAN?

Where? Where?

Up in the air,

Close your eyes –

And you are there!

VI. Обучение выразительному чтению на материале текста

-At our last lesson we read the text about London Zoo. Look at the picture of ex.5 p.104 and imagine that you are speaking to people over the radio. Divide the text into some parts and get ready to read it loudly and artistically. Work in pairs for 3 minutes.

-Who is the first? (Ученики по очереди выразительно читают текст).

VII. Развитие навыков письма (работа с карточками).

-Now I want you to answer some questions in written form.

VIII. Итог урока

-You have worked very well today. Thank you. Now write down your homework: ex.2 p.118. You must copy the text and fill in the missing words.

Our lesson is over. Good-bye.