Сценарий урока с использованием ЭФУ
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

1.

Приветствие

1минута

2.

На доске демонстрируются различные виды деятельности: спорт и хобби. Чтение, игра на пианино, игра в футбол, пение, плавание, катание на велосипеде, рисование, фотографирование.

Используется  такое средство как «Галерея изображений»

Доп. Могут быть заданы вопросы:

Can we play football at school? In class?

Can we play football after school?

Вопросы с глаголом  CAN уч-ся знакомы с нач.школы.

Таким образом уч-ся подводятся к теме, которую они будут изучать на уроке.

После доп.наводящих вопросов уч-ся смогут сами определить тему урока.

ХОББИ. СПОРТ

5-7 минут

2.

Фонетическая зарядка

Volleyball, computer games, photography;

Horse, horse-riding,

Play, playing, playing music, playing computer games, paint, painting;

Read, reading;

Write, writing, cycle, cycling;

woodwork

С учащимися проговариваются слова, которые понадобятся им во время урока

3минуты

3.

Аудирование со зрительной опорой

Упр.1А,стр.8

Сначала уч-ся выполняют данное задание самостоятельно в тетрадях. Затем осуществляется контроль.

Соотнести прослушанную информацию с изображение девочек и мальчиков, занимающихся той или иной деятельностью.

10 картинок – 10 высказываний

Уч-ся на планшетах открывают данное упражнения и переходят в аудиофайл. Выполняется проверка сделанного.

10 минут

Перед переходом к след.этапу уч-ся демонстрируются предложения и задаются вопросы

My hobby is football.

I am a footballplayer.

She likes to sing.

She is a singer.

На планшете учителя заранее делается заметка о формах глагола

to be

1. am

He,she, it – is

We,you, they – are

Заметка демонстрируется на экран

2-3 мин.

4.

Отработка грамматических умений

У.3, с.8

1. I  … 11 years old.

2. We  … teenagers.

3. You  … in my class.

4. My favourite sport  … football.

5. They  … from Spain.

Уч-ся выполняют на планшетах, используя заметку, подготовленную учителем.

К доске со своим планшетов вызывается 1 уч-ся. Через него организуется контроль усвоения

5-7 мин.

Использование Электронного образовательного ресурса для отработки грамматических умений и навыков

По просьбе учителя уч-ся переходят в ЭОР LearningsApp/

Заходят в Тренинг.

Самостоятельно выполняют задание.

Оценивание происходит автоматически.

5 минут

5.

Формирование умений употребления грамматических знаний в речи.

У.7,стр.9

My name’s  …  . I’m  …   years old and I’m a …  . My favourite sport is  …  . My dream is to become a  …  .

Учащиеся выполняют след.задание : Рассказать о себе, взяв за основу у.7,с.9

Опрашиваются 3-4 уч-ся, начиная с более сильных уч-ся

7минут

6.

Домашнее задание

Задание дифференцировано:

Для сильных уч-ся: используя  ЭОР Popplet составить схему своих интересов, хобби.

Для средних уч-ся: составить рассказ по плану упр.7

Для уч-ся, у которых возникли трудности с усвоением грамматического материала: выполнить тренинговые упражнения в ЭФУ

2 минуты

7.

Подведение итогов урока.

Оценивание

1минута