Фонетический курс английского языка
рабочая программа по английскому языку (10 класс) на тему

Пояснительная записка

Становление глобальной мировой хозяйственной системы с присущим ей  усилением межнационального взаимодействия в социокультурной, политической и деловой сферах предопределяет возрастающее значение владения иностранным языком для ведения полноценной жизни. Знание английского языка сегодня становится неизбежным условием развития успешной карьеры, достижения высоких академического и научных степеней, а также просто получения высокого уровня общего образования.  Владение иностранным языком, а в еще большей степени именно английский языком имеет большое прикладное значение. Мы все чаще выезжаем за рубеж и принимаем в нашей стране все большее число иностранных туристов. Возможность беспрепятственного общения с людьми из других стран открывает новые горизонты для развития человека. Английский язык, окончательно зарекомендовавший себя в качестве международного языка, позволяет преодолеть последние препятствия для взаимодействия индивидов из разных точек мира.   Все вместе это требует корректировки и дополнения академических подходов к изучению английского языка программами и методиками, способствующими развитию навыков и умений в устной речи.

Предлагаемая программа направлена на усовершенствование фонетической стороны речевой компетентности учащихся 9 классов как общеобразовательной, так и средней школы с углублённым изучением английского языка. Особое внимание уделяется практической стороне развития фонетических умений в тесной связи с развитием устных видов коммуникации:  монологической, диалогической. Применение данного курса дает дополнительную возможность для развития функционального языка, естественности речи, что является отличительной особенностью коммуникативно-когнитивного подхода в изучении иностранного языка.

Применяемый комплексный подход к изучению фонетического строя английского языка и практическому применению полученных знаний может использоваться при подготовке учащихся к ОГЭ в 9 классе по предмету «Английский язык». Ввиду особенности применяемых методик, учащиеся, выполняя тренировочные  упражнения, одновременно развивают основные языковые и речевые умения, проверяемые в устной и письменной части экзамена по английскому языку.

Предлагаемый курс составлен из практических упражнений направленных на закрепление знаний и приобретения навыков употребления в коммуникативно-обусловленных   ситуациях.

Таким образом, представленную программу фонетического курса английского языка можно рекомендовать не в качестве основного, базового курса, а как хорошее дополнение к основному курсу для занятий английским языком. Программа курса внеурочной деятельности «Фонетический курс английского языка для лингафонного кабинета» может быть использована в профильных классах с гуманитарной, языковой направленностью.  Данный курс  прекрасно подходит в качестве сопровождающего материала для подготовки к ОГЭ по английскому языку.

 «Фонетический курс английского языка для лингафонного кабинета» рассчитан на 35 часов на весь период обучения. Возраст обучающихся – 14-15 лет. Срок реализации программы – 1 год.

Новизна данной программы заключается в следующем:

Развитие фонетических умений английского языка осуществляется на основе аутентичных языковых и речевых образцов, что способствует развитию умений  в естественной  устной коммуникацию.

Аутентичный языковой и речевой материал позволяет организовать коррекционную работу, направленную на преодоление ошибок, вызывающих искажение смысла и препятствующих осуществлению эффективной коммуникации.

Технологический аспект реализации курса в условиях языковой лаборатории позволяет осуществлять индивидуальный подход в обучении.

Цели и задачи курса

Основная учебная цель программы состоит в развитии коммуникативных умений таких видах речевой компетенции как аудирование, говорение, чтение. Развитие умений в языковой компетенции предполагает овладение фонетическими языковыми средствами, освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения мысли на английском языке. Социокультурная компетенция прослеживается в приобщении к культуре речи, речевым традициям и реалиям страны изучаемого языка. Учебно-познавательная компетенция состоит в дальнейшем развитии общих и специальных учебных умений, универсальных способах деятельности, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков, в том числе с использованием новых информационных технологий.

Воспитательная цель состоит в формировании учащихся потребности изучения английского языка и овладение им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном мире в условиях глобализации.

Общеобразовательная цель предполагает использование изучаемого языка для повышения общей культуры учащихся, расширения кругозора, знаний о стране изучаемого языка и – посредством языка – об окружающем мире в целом.

Развивающая цель проявляется в деятельности преподавателя, направленной на развитие языковых способностей учащихся, культуры речевого поведения, общеучебных умений, интереса к изучению языка.

Задачи курса в области достижения личностных результатов

1. Формировать мотивацию к изучению иностранного языка и стремление к самосовершенствованию в области «Филология».
2. Формировать стремление к самосовершенствованию собственной речевой культуры в целом.

Задачи курса в области достижения метапредметных результатов

1. Развивать умение планировать свое речевое поведение.
2. Развивать умение взаимодействовать с окружающими.
3. Развивать умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.

Задачи курса в области достижения предметных результатов

1. Развивать умение адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка.
2. Развивать умение соблюдать правила ударения в словах и фразах.
3. Развивать умение оформлять предложения в соответствии с ритмико-интонационными особенностями и коммуникативными типами (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное).
4. Развивать умение правильного членения предложения на смысловые группы.

Предметное содержание курса

Произношение. Гласные звуки. Согласные звуки.

Ударение. Ударение в слове. Ударение в предложении.

Интонация. Интонационное оформление повествовательных предложений. Интонационное оформление вопросительных предложений. Интонационное оформление восклицательных предлжений.

Тематическое планирование курса