Индивидуальный план повышения профессионального уровня
консультация по английскому языку на тему
Прелагаю индивидуальный план учителя. который пригодится при аттестации
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
на межаттестационный период
учителя английского языка
Бурнашевой Нурии Джакфаровны
на 2015-2020 год
Личная карта учителя
1. Образование: высшее
2. Предмет: английский язык
3. Методическая тема ШМО предметов гуманитарного цикла: "Использование современных технологий в обучении предметам гуманитарного цикла с целью развития личностных способностей учащихся".
4. Методическая тема учителя: «Использование современных технологий в обучении английскому языку с целью развития личностных способностей учащихся ».
Цель: Продолжить совершенствование учебно – воспитательного процесса на основе внедрения новых педагогических технологий с учётом личностно-дифференцированного подхода к обучающимся для повышения успеваемости и качества ЗУН.
Задачи:
1) Продолжить выявление и реализацию образовательного потенциала учащихся.
2) Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности обучающихся.
3) Продолжить работу над подготовкой школьников к сдаче ЕГЭ.
4) Систематически повышать квалификацию учителя. Обеспечить высокий методический уровень проведения всех типов уроков и внеклассных мероприятий
5) Выявлять, обобщать и распространять положительный опыт .
5. Тема самообразования:
«Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей учащихся через использование информационно-коммуникационных технологий в сочетании с освоением наиболее рациональных технологий обучения».
6. Методическая тема: Формирование творческих способностей учащихся через разообразие форм и методов практической деятельности.
7. Технология, которую использует учитель: технология коммуникативного метода обучения, системно-деятельностного метода, метода проектов.
8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах.
9. Общественно-педагогическая деятельность: классный руководитель, руководитель ШМО классных руководителей.
10. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, учебах и тренингах по сингапурской методике.
Пояснительная записка
В настоящее время педагогу необходимо постоянно повышать свои профессиональные качества. Профессиональное развитие требует от человека осознанного выбора направления развития. Постоянное самосовершенствование педагога подразумевает не только накопление информационного материала, но и способ его подачи, грамотное донесение до слушателя, логическое и эмоциональное соответствие теме занятия или урока.
Происходящие изменения в современной системе образования, изменения принципов воспитания детей, развитие информационно-коммуникационных средств – все это делает создание программы профессионального развития актуальным и необходимым продуктом.
Программа профессионального развития в целом является планированием деятельности педагога на определенный период.
В системе образования каждый ее объект должен иметь четкую траекторию развития. Учащиеся наполняют портфолио грамотами, дипломами, заполняют таблицы знаний и умений на начало и конец года. Учить в свою очередь должен составить программу для своего самообразования и самосовершенствования. Администрация образовательных организация обязана создать необходимые условия для выполнения поставленных задач учениками и учителями.
Самообразование учителя – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самим педагогом. Данная деятельность включает в себя несколько этапов:
- Выбор направления и темы самообразования.
- Формулирование цели и задач самообразования.
- Определение круга источников информации.
- Выбор формы самообразования.
- Составление плана самообразования.
- Определение результата самообразования.
- Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.
Программа профессионального развития педагога является официальным документом, на который опирается педагог в межаттестационный период. Основной целью создания и использования программы профессионального развития педагога – это выполнение критериев, необходимых для получения педагогом формального и неформального образования.
В ходе выполнения программы профессионального развития могут возникать корректировки, исходя из имеющихся обстоятельств.
Цель программы:
- Повысить квалификацию в рамках основного общего образования в системе формального образования.
- Познакомиться с методологическими и теоретическими основами проведения внеклассных мероприятий;
- Углубление знаний по преподаваемому предмету;
- Овладение современными достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики в области преподавания английского языка;
4. Повышение общекультурного уровня.
5. Создание необходимых условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
6. Провести самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию.
7. Организовать работу с одаренными детьми.
Задачи:
- Разработать рабочие программы курса в соответствии с ФГОС.
- Разработать поурочный материал;
- Создать учебно-методическую базу для практических занятий;
- Внедрять в учебный процесс информационные разработки (мультимедийные материалы, видео- и аудио-презентации)
- Провести работу по оснащению кабинета английского языка необходимыми информационными и учебно-методическими пособиями;
- Повысить качество учебно-воспитательной деятельности;
- Направления самообразования: профессиональное, методическое.
Срок работы над темой: 5 лет.
Представление материала: открытые уроки на школьных семинарах, выступления на методическом совете, практикум с коллегами, публикация методических разработок.
Источники самообразования:
- Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.
Формы самообразования: индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.
Ожидаемые результаты реализации плана:
- Повышение качества преподавания предмета.
- Разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям.
- Создать комплектов педагогических разработок с применением новых технологий и размещение их на личномсайте.
- Периодическое проведение самоанализа своей профессиональной деятельности, отчет о результатах работы на педсоветах.
- Разработка дидактических материалов, тестов, видео пособий, способствующих личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.
- Изучение литературы, связанной с вопросами реализации ФГОС среднего профессионального образования и внедрения унифицированных программ по подготавливаемым профессиям.
- Расширение и углубление грамматических знаний по английскому языку посредством изучения профессиональной литературы:
- English grammar. Reference & Practice. Т. Ю. Дроздова, А. И. Берестова, В. Г. Маилова.
1.2 Совершенствование навыков чтения и говорения, расширение лексического запаса посредством работы с профессиональной литературой:
- Еnglish reading, writing and conversation. Е. М. Меркулова.
- Шевелева С.А., Стогов В.Е. Elementary economic and business.
1.2 Непрерывный мониторинг специализированных сайтов и интернет ресурсов:
- http://busyteacher.org/
- http://englishtips.org/
- http://www.bbc.co.uk/
- http://www.english-cartoons.com/
- http://www.tea4er.ru/
- Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию ФГОС СПО и обновленного учебно-воспитательного процесса.
- Привести в соответствие с ФГОС имеющиеся рабочие программы по английскому языку
- Разработать поурочные планы занятий по дисциплинам «Английский язык»
- Разработать систему контрольно-оценочных заданий и тестов для промежуточной и итоговой проверки знаний учащихся
- Разработать учебный материал для практических занятий с применением информационно компьютерных технологий: презентации, видео-материалы, файлы для аудирования.
- Разработать дополнительный учебно-методический, раздаточный материал
- Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
3.1 Проведение предметной недели:
Неделя Английского языка:
- Обобщить знания учащихся по предмету
- Расширить кругозор учащихся;
- Формировать стремление к изучению языка;
- Поддерживать интерес к культуре языка.
День вежливости и деловой культуры:
- Привить учащимся навыки делового общения и этикета
- Научить правильно выражать свои мысли.
3.2 Изучение актуального опыта работы коллег:
- Изучение ФГОС, технологий и методик преподавания английского языка, обобщение передового педагогического опыта.
- Периодическое посещение уроков коллег с целью взаимообмена опытом и информацией.
- Обучение на курсах в системе повышения квалификации
- Краткосрочные по ФГОС.
- Изучение актуальных вопросов педагогики и психологии. Учебник «Психология и педагогика», Гуревич П. С., 2014.
- Изучение передовых методов работы в системе профессионально-технического образования по данным периодических изданий, интернет-ресурсов, посещение районных и республиканских мероприятий.
- Участие в профессиональных конкурсах, грантах, научно-практических конференциях, семинарах.
- Оценка результатов реализации ФГОС и внедрения унифицированных программ.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Направления реализации:
- Сбор и анализ информации о состоянии методической, воспитательной, экспериментальной деятельности.
- Формирование банка данных по указанным потокам информации;
- Обучение интернет-технологиям и самостоятельному поиску необходимой информации;
- Создание, накопление и систематизация методических материалов.
- Непрерывная деятельность по повышению уровня педагогической квалификации
Планируемые результаты самореализации:
- разработка учебных рабочих программ, контрольно-оценочных средств.
- разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме;
- доклады, выступления на заседаниях методических объединений, участие в конкурсах и конференциях по обобщению опыта.
- повышение качества преподаваемых предметов;
- умение оказать практическую помощь коллегам.
Формы представления результатов педагогической деятельности
- Серия учебных занятий
- Методическая продукция (рабочие программы по учебным дисциплинам и профессиональным модулям, программно-методическое обеспечение курса, проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ)
- Портфолио
- Собеседование
- Творческий отчет
- Представление результатов педагогической деятельности
- Мастер-класс
- Творческая мастерская
- Педагогический проект
- Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
- Профессиональные конкурсы
Подпись ________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план повышения профессионального уровня, учителя биологии Гришиной Марины Анатольевны
Индивидуальный план повышения профессионального уровня...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/04/picture-137448-1352056908.jpg)
Индивидуальный ПЛАН повышения профессионального уровня на межаттестационный период учителя математики Салаватуллиной Ф.Ф.
Ключевая цель моей методической работы: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенст...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-562066-1421572860.png)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя немецкого языка
Данный материал можно использовать при составлении индивидуального плана повышения профессионального уровня учителя немецкого языка...
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
Самообразование...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/23/picture-185998-1358953456.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня за межаттестационный период учителя татарского языка и литературы МБОУ «Гимназия №126» Гилязиевой Альбины Николаевны
В течение межаттестационного периода продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности,...
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
1. Гараева Айгуль Рашитовна, преподаватель татарского языка и литературы ГАПОУ «Арский агропромышленный профессиональный колледж, образование - высшее, ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/20/picture-675639-1445339620.jpg)
индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2011-2015
индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога...