План-конспект открытого урока по теме "цвет вокруг нас"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Этап урока 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Номер слайда

Оргмомент (1 мин)  .
       

 

 Приветствие: Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you? How old are you?
Today we shall speak about colours, numbers and the verb to have.

Slide 1-3

Фонетическая зарядка
(3 мин)   
   







 

Let’s begin our lesson with the phonetic drill. I’d like you to practice the sounds: [i:], [ɔ], [əu] , [e]. Repeat after me:
The frog is green.
The frog is green, green, green
And so is the tree,
One, two, three, one, two, three.
Red, red, red the rose,
Blue, blue, blue the dress.
Grey, grey, grey the rat
And so is the cat

ученики слушают, повторяют, затем индивидуальное прочтение стиха

Проверка  

Slide 4





 

Звуковая дифференциация звуков (3 мин)

Раскрась картинки, используя подсказки справа:
[i:] – green
[ɔ] – green
[əu] - red
[e] – blue

Дети работают в карточках, раскрашивают картинки, проверка

Slide 5

Slide 6

Обобщение знаний учащихся в употреблении лексики по теме «Цвета» (4 мин)   

What colours are in a rainbow?
Watch and write down the colours of the rainbow.   

Дети записывают цвета радуги,

проверка   

Slide 7


Slide 8

Проверка знания лексики по теме "Цвет" (4 мин)

What new colour can you see?
Let’s do colour sums (поиграем в цветную математику):
Yellow+blue=green
Black+ white =grey
Red+yellow=orange
Red + blue=purple

Дети называют новые цвета, полученные в результате сочетания сначала, двух.

Slide 9

Slide 10

Совершенствование навыков письма по теме "Цвет" (3мин) 

 Write and paint

Рабочая тетрадь №2,  стр.41, упр.23

Slide 11

Контроль употребления вопросов:
What colour is this?
What colour are they?
И ответов на них.
(3 мин)

Listen and repeat  

Ученики слушают и повторяют песенку «One cat, two cats», стр. 158, упр.7

 Slide 12

What colour is …? It is…

What colour are ? They are…

Ученики задают друг другу вопросы и отвечают на них (цвета предметов в единственном и множественных числах) P1↔P2

Slide 13-19

Задание на развитие анализа и логики, внимание (3 мин)

Find the odd words.-Найдите лишние слова.
1.    Red, green, six, white.
2.    Sit, eight, stand, cook.
3.    Brown, pink, purple, twelve.
4.    Fourteen, feed, kiss, run.

Ученики подчеркивают лишние слова,
проверка

Slide 20

Slide 21

Систематизация знаний учащихся в употреблении лексики по теме «Цифры» (7 мин)

Match the words and the numerals.
1                                       eighteen
3                                        twelve
5                                        seven
7                                        sixteen
10                                      one
12                                      ten
16                                      three
18                                      twenty
20                                      five

Ученики подбирают цифры к нужным словам, проверка

Slide 22

Slide 23

Listen and write  the right number,  write the words in plural

Рабочая тетрадь, с. 54, упр.7, с.64, упр.23

Slide 24

Обобщение и контроль употребления в речи глагола "to have". Обобщение тем "Цифры", "Цвета"
(8 мин)

Глагол to have:
I have a cat
My cat is fat
My cat is black
I like my cat.

Ученики читают предложения с глаголом "have",

Slide 25

Slide 26

What do you have? I have a…
What does he/she have? He/shе  has а

Ученики составляют рассказ.

Slide 27

Тест

Выполнение теста в тетрадях.
Проверка

Slide 28

Slide 29

Объяснение выполнение домашнего задания (2 мин)

Home work: Activity book,
Ex. 17-19  p. 61-62

Slide 30-31

Рефлексия, самооценка учащихся (2 мин)

Отметки за урок (2 мин)