Работа с видео на уроках английского языка
учебно-методический материал по английскому языку на тему

Слайд 1

Использование видео на уроках Иностранного языка в России и Британии Проект подготовлен Учителем английского языка Мбоу сош №19 Ст. Марьянской Красноармейского р-на Татьяной С ергеевной Величко Do you enjoy watching v ideo in English?...

Слайд 2

И спользование видео на уроке аудирование чтение письмо говорение творчество ИКТ Домашние задания дебаты

Слайд 3

Аудирование Чтение Письмо Говорение Творчество

Слайд 4

1) Look at the words and fill the missing letters in. Then match them to the pictures. 2) Watch and complete the chart: First appeared: The reason it appeared: The way the horses move in the troika: Speed: The breed which is best for the troika: The period of training required for horses: First troika races: 3) Watch again and fill in the gaps: It’s our culture, our traditions, our songs and………………………………. ; it’s our history that we have to preserve. It first………………………………. in the 18 th century but no matter what Gogol’ thought the high spirit of Russian people apparently had little to do with this………………………………… rather the country’s huge distances and poor ………………….. .……… played their part. Where European two-horse …………………………… failed the troika didn’t. This is a typically Russian way of ………………… horses. It doesn’t…………………………………. anywhere else in the world. 4) Watch and answer the questions: How does the presenter characterize her ride in the troika? What does she say about the harness? What is the secret of driving the troika? When was the troika presented at the exhibition in London?

Слайд 5

5 . a) Watch the clip and put the events in the correct order: Two cubs fell off the rock. Two cubs tried to run away from the hyenas. Simba's father came and saved them. Simba tried to roar but the hyenas only laughed. Two cubs tried to climb up the rock. Three hyenas approached. b) Watch the continuation of a graveyard scene and answer the questions: c) Watch the clip and fill in the gaps 6. Now imagine that you are the film-maker. Create the scene where Simba is telling his friends about what has happened to him in the Graveyard. Put the words in the correct order and give answers using the Past Simple . :

Слайд 6

З акрепление м атериала: игры

Слайд 8

Домашние задания

Слайд 9

Использование фильмов : аудирование письмо (эссе) говорение

Слайд 11

Аудирование : Составление диалога Составление монолога Прогнозирование дальнейшего развития событий фильма

Слайд 12

Список использованных источников Верисокин, Ю.И. Видеофильмы как средство мотивации школьников при обучении иностранным языкам / Ю.И. Верисокин // Иностранные языки в школе. – 2003. – №5. – С. 31-35. Мятова, М.И. Использование видеофильмов при обучении иностранному в средней школе / М.И. Мятова // Иностранные языки в школе. – 2006. – №4. – С. 31-39. Новикова, М.Ю. DVD как средство обучения аудированию / М.Ю.Новикова // Иностранные языки в школе. – 2007. – №1. – С. 18-21. Соловова, Е. Н. Использование видео на уроках иностранного языка / Е. Н. Соловова // ELT NEWS & VIEWS. – 2003. – №1. – С.2-5. Телегина Э.Д., Гагай В.В. Особенности взаимосвязи творческого мышления и зрительного восприятия у младших школьников / Э.Д. Телегина, В.В. Гагай // Вопросы психологии. – 2003. - №5. – С.47-55. www.learnathome.ru/lessons/video