Методика работы над проектом
методическая разработка по английскому языку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Выбрать тему проекта, тип, количество участников Учитель продумывает возможные варианты проблем, которые важно исследовать в рамках намеченной тематики. Распределить задачи по малым группам, обсудить возможные методы исследования, поиска информации,творческих решений. Начинается самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным, групповым заданиям. Постоянно проводятся промежуточные обсуждения заданий. Защита проекта, оппонирование. Коллективное обсуждение, экспертиза, оценка, выводы.

Слайд 3

При защите проекта необходимо учитывать: Качество предоставленного материала, композиция Глубина проникновения в проблему Привлечение знаний из других областей Межпредметные связи

Слайд 4

Эффективность интегрирования с ИКТ Общекультурное развитие учащихся Совершенствование навыков владения компьютером Совершенствование языкового уровня Индивидуализация обучения (дифференцированные задания)‏ Самоутверждение учащихся Повышение мотивации в изучении иностранного языка ( уроки проходят на «одном дыхании»)‏

Слайд 5

Экономия расходования материалов учителем (нет необходимости создавать бесчисленные карточки, печатные материалы)‏ Эстетичность презентации учебных материалов Совершенствование процесса проверки работ учащихся Повышение авторитета учителя («идет в ногу со временем»)‏ Эффективность интегрирования с ИКТ

Слайд 6

Трудности интегрирования ИКТ и преподавания английского языка Необходимость владения навыками работы на компьютере Затрата времени на отбор и адаптацию материалов при подготовке урока Согласование расписания учителя информатики и учителя-предметника Перегрузка учащихся работой с компьютером при массовой информатизации школ

Слайд 7

Перспективы использования ИКТ учителем английского языка. Переписка учителя и учеников с жителями англо-говорящих стран посредством электронной почты Участие учителя и детей в совместных международных Интернет - проектах Создание сайтов и презентаций: они могут создаваться совместно учителем и учащимися и использоваться в учебных и познавательных целях. Кроме того, возможен обмен презентациями между учителями. Обмен учителя методическим опытом с коллегами других стран Электронные публикации рефератов, статей в Интернете

Слайд 8

«Технологии более не являются частью будущего, и учителя должны приложить усилия, чтобы стать «грамотными» в их применении и внедрять их в процесс преподавания и обучения». Заключение

Слайд 9

Использование новых информационных технологий расширяет рамки образовательного процесса, повышает его практическую направленность. Повышается мотивация учащихся в образовательном процессе и создаются условия для их успешной самореализации в будущем.

Слайд 10

«Интернет позволяет не только насытить обучающихся большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации»