Проектная технология на уроках английского языка
статья по английскому языку (7 класс) на тему

Проектная технология на уроках английского языка

Метод проектов – это комплексный обучающий метод, дающий возможность учащимся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности. Проектную технологию можно смело назвать личностно-ориентированной, поскольку в ней особое внимание уделяется личности человека, его индивидуальности. Она развивает критическое мышление учеников.

По моему мнению, проектная деятельность мотивирует школьников на изучение английского языка, ведь идея проекта часто связана с реальной жизнью. Кроме того, детям всегда интересно участвовать в создании проекта.

Технология проектов развивает все виды речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо. У обучающихся формируются навыки исследовательской деятельности, развиваются умения работы с источниками, их действия в ходе работы над проектом носят осмысленный характер.

Чтобы успешно реализовать проектную деятельность на уроках английского языка, учителю необходимо:

- определить интересную тематику проекта;

- выявить степень готовности учеников к осуществлению данного вида  деятельности;

- координировать работу над проектом на всех его этапах, консультировать учащихся;

- ориентировать школьников на привлечение различных источников информации, использование фактов из смежных областей знаний;

 - предлагать задания всем ученикам класса с учетом уровня их языковой подготовки;

- рекомендовать литературу и другие источники для самообразования по теме проекта;

Проект может быть коллективным или индивидуальным, устным или письменным. Идя в ногу со временем, учитель может также предложить учащимся выполнить интернет-проект.

По типу конечного продукта проектной деятельности проекты могут быть:

- конструктивно-практическими (создание и описание игры, дневник наблюдений);

- информативно-исследовательскими ( изучение какой-либо проблемы и представление результатов исследований в этой области);

- игровые (ролевые) проекты (драматизация ситуации, отрывка, пьесы);

- творческие (литературный перевод произведения, эссе, сочинение);

- издательские (материалы для стендов, стенгазеты, брошюры).

В работе над проектом существует несколько этапов:

1. Выбор тематики  и целей проекта.

2. Структурирование проекта (планирование).

3. Сбор необходимой информации.

4. Обработка полученной информации.

5. Представление проекта классу.

6. Обсуждение проекта.

7. Оценка проекта, рефлексия.

Для оценки проекта я использую следующие критерии:

- языковая грамотность;

- полнота раскрытия темы;

- степень личного участия в работе над проектом;

- выразительность выступления при представлении проекта ;

- целесообразность использования средств наглядности.

Пример проекта:  http://qps.ru/GKkcY