Внеклассное мероприятие по английскому языку "Путешествие по стране знаний".
методическая разработка по английскому языку на тему

Внеклассное мероприятие

по английскому языку.

«Путешествие по стране знаний».

Учитель: Давыдова Наталья Александровна

Задачи:

- образовательная: активизировать изученную лексику по темам «Знакомство», «Цвета», «Количественные числительные»; совершенствовать произносительные навыки, навык чтения; совершенствовать ГН употребления глагола to be в Present Simple;

- развивающая: развивать умение говорения, аудирования, развивать внимание, логическое мышление, воображение, умение работать в группе;

- воспитательная: воспитывать уважительное отношение к высказываниям другого человека, воспитывать любовь и интерес к предмету, языковое чутье.

Ход мероприятия

1. Начало мероприятия.

1. Приветствие. Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, our guests. I’m glad to see all of you. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Стране знаний. Мы поедем на веселом паровозике. Чтобы путешествие было интересным, мы устроим состязание между пассажирами желтого и зеленого вагончиков. Впереди нас ждут разные конкурсы и задания, на которых вам пригодятся все ваши знания английского языка. Определить победителей в состязании поможет наше жюри. (Представление жюри)
2. Сейчас прошу занять свои места. Наш поезд отправляется. We are leaving!
3. Фонетическая зарядка. Паровозик бежит быстро вперед и поет разные песенки. Давайте попоем вместе с ним.

- Паровозик поет песенку ветра [f], [f], [f], который усиливается [f]- [f]- [f]

- Ветер шелестит листочками, и паровозик запел песенку деревьев [h], [h], [h].

- Колеса паровозика тоже поют песенку [t], [t] - [d], [d], [t], [t] - [d], [d].

- Паровозик слышит, как разговаривают между собой цветочки, и поет их песенку [n], [n], [n] - [nei], [nei], [nei].

- Теперь паровозик видит летающих пчелок и поет их песенку [ð], [ð], [ð].

- А вот и комарики [z], [z], [z].

- Веселая песенка получилась у паровозика [ð], [ð], [z], [z], [ð], [z], [ð], [z].

- А теперь паровозик выпускает дым из трубы. Вот так [w], [w], [w].

II. Станция 1. «Meeting» (Знакомство) Вот мы и прибыли на первую станцию, которая называется «Знакомство». Our first station is “Meeting”. (Два участника из разных команд разыгрывают диалог «Знакомство», соблюдая правила этикета).

Станция 2. «Phonetics» (Фонетическая).

Задание 1. От каждой команды к доске выходит по одному участнику. На доске записаны согласные звуки, нужно найти пару по звонкости-глухости. Учитывается скорость. (Ready, steady, go!)

           [p], [g], [d], [z], [f], [t], [v], [b], [k], [s]

Задание 2. Каждая команда должна прочитать слова в транскрипции

Станция 3 «Alphabetical» (Алфавитная)

Задание 1. Закрась координаты, получи букву.

 BL, BM, BN, BO,BP, BQ, CQ, DQ, EQ, FQ, CL, DL, EL, FL, GL, HL, IL, GM, GN, GO, GP, GQ, HN, IO, IP, IQ. 

Станция 4 «Poetry» (Поэтическая). (Дети читают стихи. По 2 стихотворения от команды.

Станция 5 «Mathematics» (Математическая)

Задание 1. Find the numbers 1 -12 (Два участника)

Fivesixotn, oettenonei, utwovrrinn, rhelevenoe, rrlonezeor, seventhree, eeeighteni,

vefourteig, enootwelve, ninefeihgt

Задание 2. Let’s do the sums. ( Команды показывают карточки с ответами)

Five and three is …

Two and four is …

Seven and one is …

One and three is …

Eight and two is …

Four and five is …

Three and six is …

Eleven and one is …

Six and four is …

Задание 3. Собрать разрезанную картинку и написать (сказать), сколько и каких предметов изображено на картинке.

Станция 6 «Musical» (Музыкальная). Our next station is “Musical”. Let’s sing. (Команды вместе поют песенку The Hello Song)

Станция 7 «Grammar» (Грамматическая). Командам выдаются карточки с заданиями. Задания выполняются на скорость и правильность.

Задание 1.  Заполните пропуски формами глагола to be.

I … fine.

Her name … Helen.

He … from Rome.

Sam and Bob … in Madrid.

We … not from London.

Where … you from?

Where … Dolly?

Задание 2.  Составьте предложения из слов.

1. from, Glasgow, is, Mark.
2. by, farm, her, the lake, is.
3. like, old, I, car, my.
4. our, we, nurse, see
5. is, the, under, the, bench, dog

Загадки для зрителей:

Рыжий клубок
за серым скок. (a fox, a rabbit)

Шёл по улице бульдог
По-английски он … (a dog)

Не царь, а в короне
Не всадник, а со шпорами
Не сторож, а всех будит! (a cock)

Молоко пьет, песенки поет.

Чисто умывается, а с водой не знается. (a cat)

Круглый розовый бочок,

Хвост крючком и пятачок. (a pig)

На лугу она пасется,

Не коровою зовется. (а sheep)

Мал трудяга, но силен,

Член семьи огромной он. (an ant)

Станция 8 Станция «Rainbow» (Радужная). Наша последняя станция – Радужная.

Задание 1. Мы сейчас повторим названия цвета. Я буду читать стихотворение, а вы по моей команде, по очереди, называете слово, которое следует вставить. Are you ready?

Ты спросил: What is the colour?
Краски долго я искала.
Кисти, для воды ведро
Все нашла - I like to draw.
Ну - садись сюда, sit down!
Вот коричневая (команда) brown
Эта – желтенькая (команда) yellow
Будем вместе делать дело.
Будем вместе рисовать
Ну, давай-ка начинать!
Я рисую твой портрет
Ротик будет красный (команда) red
Глазки голубые (команда) blue
Эту краску я люблю.
Нет, давай-ка мы один сделаем зеленый - (команда) green
Бровки нарисуй скорей,
Карандашик серый (команда) grey
А оденемся давай в брючки беленькие (команда) white
Чубчик будет черный black (команда)
Получился человек!

Знание названий цветов на английском языке вам потребуется для выполнения следующего задания.

Задание 2.  Команды делают бабочку из бумажных заготовок, которые они должны предварительно вырезать и раскрасить указанными цветами.

III. Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, оно вам понравилось. Давайте послушаем жюри, которое подведет итоги нашего состязания и объявит победителей.