План-конспект урока-квеста по теме "Достопримечательности Лондона"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) на тему

План-конспект

 УРОК-квест  по теме «Достопримечательности Лондона»

6 класс

Используемые учебники: К.Кауфман, М.Кауфман, «HappyEnglish.ru»

Используемое оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, распечатка карты Лондона с указанными достопримечательностями

Используемые интренет-ресурсы: www.maps.google.ru в режиме просмотра улиц

Тип урока: комбинированный с применением мультимедийных средств.

Цели урока:

а) образовательная – закрепить навык употребления повелительного наклонения, закрепить изученную лексику по теме «Направления движения» через развитие коммуникативной, языковой и учебно-познавательной  компетенциях.

б) развивающая: развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности учащихся; развивать пространственное мышление; расширять страноведческий кругозор учащихся;

в) воспитательная: обучение уважительной и сплоченной работе в группе; воспитание толерантности; повысить  интерес к изучению английского языка и Великобритании;

Задачи урока:

1. Предметные:

• знакомство с достопримечательностями Лондона
• формирование и совершенствование коммуникативной компетенции в условиях реального общения;
• практическое применение иностранного языка как средства получения  необходимой информации.

2. Метапредметные:

• формирование и развитие пространственного мышления, умение практически применять знания в иноязычной обстановке;
• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
• формирование и развитие умения работать в группе.

3. Личностные:

• повышение уровня мотивации к изучаемому предмету;
• формирование социокультурной компетентности учащихся.

Ход урока:

1. Приветствие - Good afternoon children. I’m glad to see you. -Let’s start our lesson. -Today we are going to see the sites of London.
2. Проверка домашнего задания. - Please name the type of the public transport and make up a sentence.Слайд 1- 7: виды транспорта.

На последнем слайде представлен турист. Слайд 7.

-What do you think is the best way to explore the city for a tourist? –Предполагаемый ответ – On foot. Слайд №7.

3. Введение лексики по теме(названия улиц Лондона)., стр.73, №1 Аудио сопровождение. Ученики слушают и повторяют за диктором.

1. Повторение лексики по теме «Направления движения».
2. Работа в парах: составление мини-диалога «Как пройти ….», карта на стр. 74. повторение повелительного наклонения. Достопримечательности: стр.73

Пример диалога на слайде 8.

4. Работа в группах: класс разбивается на 4 группы. Каждая группа получает карту Лондона с отмеченными достопримечательностями на ней. Задание квеста: проложить пусть по указанному маршруту, найти конечную точку, выписать названия достопримечательностей, которые встретятся им по пути. Все стартуют с разных точек (Команда A,B,C,D). Конечная точка- Marylebone Station.

1. по достижении конечной точки, один ученик зачитывает маршрут, второй прокладывает его на интерактивной доске с картой, третий перечисляет все достопримечательности.
2. Маршрут до музея Шерлока Холмса прокладывается все классом при выполнении одним учеником у интерактивной доски с помощью Гугл карт в режиме просмотра улиц.

5. Итоги урока и домашнее задание: стр.78(D)- составить короткий рассказ в письменной форме об одной из достопримечательностей Лондона, которая встретилась при составлении маршрута на уроке.

Team A

Team B

Team C

Team D