ГБОУ СОШ  № 8 «Образовательный центр» города Новокуйбышевска

                           городского округа Новокуйбышевск

                                      Самарской области.

                                Разработка урока по теме :

       “ Is The System of Social Welfare Fair in Great  Britain?”

                       “What Benefits do People receive?”                                                    

                                                                        для учащихся 11 классов                  

Учитель английского языка

 Иванова Е.А.

                                    Ход урока

1.Организационный момент.

На доске спроецирован слайд:

T-P:" Today we are going to talk  about the system of ensuring  the welfare in  Great Britain, and what  types  of benefits are available to different categories of people .

2.T-P:Let's read the underlined  statements on the slide. Can you translate it, please?

So, let’s do it with a  help of linguistic and cultural guide, and vocabulary of the text book.

- Open your books at page 285.

P-T: (ученики читают перевод)

1 слайд

3.T-P: (Учитель читает второй слайд обращая внимание на подчеркнутое слово provide-предоставлять)

Great Britain has a system of ensuring the welfare of its citizens by means o social services, provided by the state.

2 слайд

4.T-P: At the national level.. (учитель знакомит учащихся с другими слайдами.

Просит учащихся догадываться о значении ЛЕ по контексту)

T-P: Please , guess  the meaning of statements  from the context

(3, 4,  слайд)

5.T-P:The National Insurance and the Social Security have different types of benefits.

 Let’s read and try to translate. Look up them in the vocabulary.

(учитель знакомит учащихся с новыми лексическими единицами, просит перевести)

5 слайд

6.T-P: (Учитель знакомит учащихся со следующим слайдом)

6 слайд

7.T-P: Для обозначения определенных групп людей употребляется конструкция the +    прилагательное.

-Let’s read about it in the grammar support, page 252

8.T-P: Well, let’s do exercise 2 page 143. Match the columns.(guessing by  contex)

P-T: (Дети выполняют упражнение)

9.T-P: Now children. We must find out what categories of citizens have rights to social payments or benefits?  Please, listen to the text and read for specific information.  Look at exercise number 1, page 142

P-T: (Дети слушают текст Упр.1 стр142)

10.T-P: Для проверки понимания всей информации, заложенной в тексте, рекомендуется задать следующие вопросы: What new information about social benefits did you get? What other benefits did you learn about? What other categories of people receive benefits? What are they? и т. п.

11.T-P: Для построения своих собственных предположений учащимся предлагается выполнить упражнение  по схеме предоставленной в учебнике,  ( можно предоставить  схему на слайде или на доске)

                                               are  provided  

In Britain the sick                     are entitled                                    social benefits

                                                  can claim 

12.T-P: Let’s come to the conclusion of our lesson and do  the so called revision to fix up new information and lexical units. Please look at the blackboard.

13. Подведение итогов урока.  Домашнее задание: AB Unit 5, ex.2

 14. Выставление оценок.

Список использованной литературы:

1. Кузовлев В.П. Английский язык. 10-11 класс. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2003.
2. Учебник английского языка. 10-11 класс / Под ред. В.П. Кузовлева. – М.: Просвещение, 2005.
3. Кузовлев В.П. Английский язык. Activity Book. 10-11 класс – М.: Просвещение, 2005.