"Mysterious Island"- внеклассное мероприятие для 4 класса.
план-конспект занятия по английскому языку по теме

Внеклассное мероприятие по английскому языку для 4 класса

«Таинственный остров»

Цели:формирование языковой компетенции учащихся, повысить мотивацию к изучению английского языка.

Задачи:
1) Обобщение материала по теме «My big happy family!», «My best friend!», тренировка лексико-грамматических навыков;

2) Развитие памяти, внимания, мышления, монологической устной речи, фонематического слуха;

3) Воспитание любви к изучаемому языку.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, картинки.

Ход мероприятия

Организационный момент (5 мин)

Good afternoon, children! Today we have a special lesson. It is a game – lesson «Mysterious Island». Слайд 1

I want to make 4 groups. Well, teams, you have some time to chooseyour name and the captain. I give you a minute to discuss, then only one person can answer my questions.

Ребята, сейчас вы разделитесь на 4 группы по 4 человека и каждая команда должна выбрать себе капитана и название команды. Я вам даю минуту на обсуждение, после этого отвечать может только один человек.Ваш капитан решает, кто это будет.

Конкурс 1.Кроссворд (повторение стран)7 мин

Мы с вами попали на таинственный остров, но где же он находится? Местные жители оставили нам с вами подсказку, но для того чтобы понять, мы должны отгадать кроссворд. Слайд 2

Давайте посмотрим, какие же страны у нас получились(проверка с презентациейСлайд 3): China, Russia, India, Egypt, Brazil, USA, Australia, Japan, Ukraine. Ребята, вы, наверное, заметили, что у нас остались лишние буквы. Давайте обведем их в кружочек. Какие это буквы (united kingdom)?Какая же еще страна у нас зашифрована? Теперь мы с вами знаем, куда мы попали.

Конкурс 2.Порядок слов7 мин

Итак, теперь мы знаем на каком острове мы находимся. Давайте с вами посмотрим, что же вокруг нас? Смотрите, бутылка и в ней письмо с подсказкой, но из-за того, что в бутылку попала вода, все слова перепутались. Давайте восстановим правильный порядок слов. (всем командам раздаются карточки с предложениями, надо восстановить порядок слов).Слайд 4

Hello!

name/ My/ is/ Steve._____________________________________________

am/ I/ ten. ____________________________________________________

live/ in England/ I _____________________________________________

I/ sailing a boat/ and swimming/ like _______________________________

have/ a big/ I/ family. ___________________________________________

Давайте с вами прочитаем и переведем послание от нашего тайного друга. Читают, переводят.

Конкурс 3. Описание внешности 10 мин

Как мы узнали, на острове живет семья аборигенов. Давайте с вами посмотрим кто это. Dad, mum, sister, brother, aunt, uncle, cousin, grandma and grandpa. (картинка с членами семьи).

Теперь нам надо выяснить кто же Стив. Наши аборигены опять оставили нам подсказку, но чтобы узнать кто это, нам нужно описать внешность каждого члена семьи. Сейчас я вам раздам картинки с нашими аборигенами, и вы должны описать их внешность. (Раздаточный материал картинки).

На обратной стороне письма есть продолжение, там написано:

I`m short and slim. I have a dark hair. I`m very funny.

Теперь мы с вами узнали, кто же из местных жителей Стив.

Конкурс 4.Загадки про животных 5 минСлайд 6

А мы продолжаем знакомиться с нашими новыми друзьями. У семьи Стива живут разные домашние животные. Давайте с вами узнаем какие, а для этого нам надо разгадать загадки. На доске у нас есть подсказки-картинки.

It is a small animal. It likes fish. (a cat)

It is small. It lives in the water. (a fish)

Colorful and bright. It likes talking much. (a parrot)

This animal lives at home or in the street. It is a man’s friend. (a dog)

It loves to run fast. You can ride on it. (a horse)

It can swim and dive. It carries its house around with it. (a turtle)

It’s clever. It can jump and climb. It lives in a tree. It’s very funny. (amonkey)

Конкурс 5. Антонимы 5 мин

Дедушка Стива уже совсем старенький и путает слова. Чтобы понять, что он хочет сказать, надо говорить слова противоположные по значению. Я буду называть слова, а вы мне антоним этого слова.

Например: Up - down

Black –white, Yes– no, Hello– goodbye, Small– big, fair – dark, Good – bad, New – old, tall – short,

Конкурс 6. (Резерв) Повторение предлогов местоположения.6 мин

На картинке изображена комната и возле или на предметах расположены буквы. Найти и сопоставить все буквы, чтобы получилось слово. (FAMILY)

Ребята, Стив забыл убраться в своей комнате, поэтому он не может ничего найти. Ему надо собрать буквы по комнате. Я вам буду подсказывать, где они находятся.

First letter is situated under the table.

Second letter is situated in front of the armchair.

3rd letter is situated behind the chair.

4th letter is situated next to the bed.

5th letter is situated on the shelf.

The last letter is situated in the picture.

Какое слово у нас с вами получилось? FAMILY

Подведение итогов. Ребята, мы справились со всеми трудностями, которые встретились у нас на пути. И вернулись домой.