Поурочные планы
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

                                        Form:6th

The theme of the lesson: Step 2. Jobs

The aims of the lesson:

1. to teach the pupils to ask for and give information about the past, to widen their job vocabulary through doing different tasks
2. to check pupils’ knowledge, to conclude the pervious materials, to develop their speaking, writing, reading and thinking abilities;
3. to bring up the pupils to respect each other, to enrich their interest in learning foreign language;

The type of the lesson: Getting new material

Methods of teaching:explanation, pair and individual works, revision, matching, questions and answers, checking knowledge, listening

Visual aids and equipment:pictures of famous person, grammar postcards, pictures of actions, a class book and a blackboard, a tape recorder and CD-s;

The procedure of the lesson

1. Organization moment

• Good afternoon, all!
• Good afternoon teacher!
• How are you?
• Who is on duty today?
• Is anybody absent today?
• What date \ day is it now?
• Thank you, sit down please.

2. Checking up the home task

Your home task wasEx.6 A class quiz

Write a least one question about a famous person. Then work with your friends and ask and answer your questions.

Where was Rosa Rymbaeva born?

Which famous book did you read?

• Are you ready?                                                                        
• Whois ready?

3. Warmer

1. Answer the questions

What do you think when you hear the word job?

2. Complete the following chart.

4. Presentation.

Past Simple: questions was/were and did

Who was John Logie Baird?

Who were the Beatles?

What did Baird invent?

Where did the first World Cup take place?

5. Practice:

Ex. 1

1. Did you meet the stars?What can you say about the photos?
2. Read the intrerview with Clare Burgess. What does she want to be?

She wants to be a film director.

3. Read the interview again and put the questions in the right place.

1. C
2. D
3. F
4. B
5. A
6. E

Ex.3  Complete the questions

1. Did Clare go to university?

Ex.5 p 39

Giving marks to pupils

Your marks:         excellent (5)                                                                                        good (4)                                                                                        satisfactory (3)

6. Home task

Ex.4 a), b) p39

Our lesson is over. Good bye pupils. Have a rest.

Открытый урок по английскому языку в 5-м классе по теме:

"He is from Kazakhstan "

Тип урока: Обобщающий

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме “Он из Казахстана ”; выработка ЗУНов в области устной и письменной речи по теме.

Задачи урока:

• Образовательные:

– формирование лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о своей семье, используя глагол have/ has (got);

– формирование грамматических навыков на материале грамматической структуры I have (got) a …

– отработка произносительных навыков, умение считать и говорить оцветах.

• Развивающие:

– продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

– строить высказывания по образцу и самостоятельно.

• Воспитывающие:

– прививать любовь и интерес к иностранному языку;

– воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

Оснащение урока:

• Карточки со звуками.
• Тематические картинки.
• ТСО.

Учебник: «English» 5 класс, Аяпова.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент:

а) Приветствие:

Good morning, children! I’m glad to see you! How are you?

в) Фонетическая зарядка: 

 a) Tommy, Tommy is my name                    b) Ann, Ann is my name

I like to sing                                                       I like to skate

I like to play

c) Look at the blackboard and read the letters! Какая буква нас встречает первой? Это А! А кто прихорашивается перед приходом гостей? N- это Эн, конечно. Кто следит за порядком? О – офицер. They are saying to you “Welcome!”

Постановка целей, задач урока

  Ребята, сегодня  у нас с вами необычный урок.  Мы отправимся в путь, и будем делать остановки на станциях, где будем встречаться со словами по разным темам и побываем на станции грамматики.  

-Let’s go! Good voyage! Слайд № 1-2

- Первая станция, на которой мы остановимся « Station Phonetics” звуковая станция (слайд № 3)

Today at the lesson we are revising all we know about the family, colours and numbers. That is the words and phrases, questions and answers, conversations and reports about them. We’ll also read and listen to the texts about the family, guess the crossword and others. Let’s start!

1. Повторение пройденного. «Station Letters»

Слайды № 4,5,6

2. «Station Reading»  Лексика: Соедините слова и переведите (слайд № 7,8,9)

a) daug        mother

  grand           hter

 sis                  ents

chil          ter

par         dren

3. «Station Colours» слайд № 10 (отрывок из видео-урока)

4. Слайды № 11, 12 (перевести слова)

      blue         ruler

      yellow    bag

      pink        pencil

      green      table

      black      notebook

      brown    rubber

      red          book

3. «Station Cats» слайды № 13

Cat’s here, cat’s there

Cats and kittens everywhere

Hundreds of cats

Thousands of cats

 Millions, billions

And trillions of cats!

 5. Тренировочные упражнения «Station Numbers» слайды № 14 

Посчитай 225-125=100

                   116 + 110 = 126

                    519-200=319

                    652-500=152    

                    900 + 100 = 1 000

 c) Фонетическая разминка  (слайд № 15)

Head, shoulders                  

Knees and toes

Ears and eyes, and mouth and nose

Head, shoulders                  

Knees and toes

2. Грамматика (слайд № 16) Это задание ученики выполняют самостоятельно в тетрадях с последующей проверкой

a)

I am from Kazakhstan. I am from Antonovka.

б) Прочитай и расскажи. (слайды № 17-26)

   *He is Ben.

   He works at the airport.

   Where is he from?

  * He is Ruslan.

     He lives in Astana.

    Where is he from?

6.  Station “ The poem ” слайд № 27

Coffee, coffee

Milk and sugar

Chocolate cakes and chocolate biscuits!  Soup!!!

7. Station “ Home work” слайд № 28 Ех.8, р. 52  Оценивание

 8. Итог  урока. Рефлексия - Слайд № 29

Антоновская СШ

2014-2015 уч.год

Открытый урок

в 5 б классе

на тему:

Подготовила и провела:

Учитель английского языка Агжанбаева Б.К.

Grade 8

Theme: Speaking about Kazakhstan.

Objectives:

 To enrich the pupils’ knowledge giving them more information about Kazakhstan.

To develop the pupils’ speech speaking on the text, and revising the grammar “Passive Voice”, helping them freely express their opinions and thoughts.

To bring up pupils to be patriots of their motherland, to love their country and to make great efforts in the development of the country.

Visual aids:

Map of the country, pictures, Bloom’s graphic cards, and an electronic textbook, An Interactive board.

The Procedure of the lesson

Warm-up:

           Greeting

T: Good morning, pupils!

P: Good morning, teacher!

T: How do you feel yourselves?

P: OK, Well, good!

T: You see that we have very unusual lesson today

Speech drill:  

                       Psychological training.

                       Now look at the board.

                       You see different figures choose the figure you like.

                   -You are leader, you are always active.

    -You like to work, study especially English

   - You have good mood you are happy that today we have unusual      lesson

  -You are very creative person. You are full of idea, fantasy, and energy.

                  -You are a friendly person. You have a lot of friends.

T: I want to begin our lesson with the English proverb

                   There is no place like home.

How do you understand this proverb?

How do you translate it into your native language?

P-s: Қазақша: “Өзге елде сұлтан болғанша, өз еліңде ұлтан бол”

Орысша: В гостях хорошо,а дома - лучше

T: Yes right you are, there is no place like home.

Now look at the figure. You see very unusual figure. It is the plan of our lesson:

Head - theme of the lesson.

Body- written exercise

Hands -text and questions to the text.

Legs - Computer and Bloom’s exercises.

Checking up  the homework.

T: What was your homework?

P: To learn the new words by heart.

T: Now let’s check up your homework

  I give you cards. Here is written 1 word. You should give its translation, your own sentence and draw its picture.

(Pupils are reading and showing their cards)

Presentation:

T: Look at the map. What country is it?

P: Kazakhstan

T: Yes right you are! Today we are speaking about Kazakhstan.

1 Now listen to the text

(Teacher is reading the text.)

Practice:

2 Bloom’s exercise: Fishbone Card

(Pupils are reading and answering the questions and tell what is the main idea of the text)

3 Written exercises to the text (cards)

T: Now guys look at the first sentence. Which rule is used in this sentence?

P: Passive voice. 

T: Great! You know it. Who knows the rule of the Passive voice?

(Pupil is telling the rule of Passive voice)

4 Now let’s work with Interactive board and do the exercises. Open the Grammar practice. Put the verbs into the Passive voice.

 Production

Dear my guys! For revision of the theme let's do the grammar test (8 questions)

Assessment 

(self-assessment by Bloom’s card)

T: I give you the Bloom's cards for marking yourselves.  

Give your own mark:   “Excellent”,” good”,” satisfactory”,” bad”.

Setting the home task:

To write composition: "My motherland.”

Conclusion:

Let's return to our proverb. What proverbs about Motherland do you know?

Pupils are telling the proverbs about Motherland.

The end of the lesson:

The lesson is over. Goodbye!

                                                                    9 сыныптарының күнтізбелік жоспары

  1- 2 тоқсандар (16 сағат)

The theme: My flat

Form: 5 “A”

The aim of the lesson:

Educational: to teach pupils to describe their own flats and rooms, to enrich their vocabulary.

Development: to develop pupil` s memory, speaking and thinking abilities.

Bringing up: to bring up the feeling of love towards the family and to take care of their house.

The type of the lesson: revision

Aids of the lesson: pictures of the room and the furniture,  interactive board.

Grammar material: There is/there isn` t, there are/there aren` t.

Procedure of the lesson:

1. Organization moment:

a) Greeting

b) Duty` s report

Teacher: Сегодня, ребята у нас урок повторения. А повторять мы с вами будем тему “My flat”. Целью нашего урока является, повторить названия мебелей и предметов домашнего обихода. То естьб все что связано с нашей квартирой. В начале урока мы с вами устно поработаем то есть у нас будет речевая разминка. Дальше мы выполним задания для тренировки нашего мышления. Далее мы с вами повторим обороты  “There is/isn`t,  there are/there aren` t” и будем составлять предложения и описывать комнаты используя эти обороты. После этого мы будем отгадывать загадки связанные с нашей квартирой.Ну,  и конечно мы с вами еще  поиграем. А в конце урока нас ждет интересный кроссворд.

So, let` s continue our lesson. Are you ready?

Ах, английский наш язык родной,

Богатый, мудрый он такой,

Определяем проще нет,

Где признак, дейстие, предмет,

А как же произносятся слова,

Прочитаем мы без особого труда.

2. Phonetic drill: If you are ready, before beginning our lesson let`s remember the new words.

A living room                          A sofa                                     A toilet table            

A dining room                         A bed                                      A cooker

A bathroom                             A chair                                   A washing machine

A toilet                                    An armchair                           A dishwasher

A bedroom                              A carpet                                  A mirror

A kitchen                                 A television or TV set             A plate

A corridor                               A telephone                             A calendar

A lamp                                    A clock                                     A fire

A stereo                                  A plant                                     A picture

A cup                                      A door                                      A window

Да, чтобы грамотно писать,

И смочь все это прочитать,

Мы стали английский изучать.

3. Brainstorming: Make the words matching these syllables according to the theme.

Грамматика, грамматика,

Наука очень строгая.

Она трудна, но без нее,

Плохое было бы житье!

4. Grammar. “There is/ there are”. To make sentences.

1) a/ there/ cooker/ in/ Is/ kitchen/ the ?

2) There/ a/ on/ floor/ isn` t/ carpet/ the.

3) there/ aren` t /cups/ plates /and

4) There/ radio/ a /is.

5) There/ the/ in/ is/ a/ bed/ in/ bedroom.

6) It/ a/ modern/ is /house.

5. Describing of the flat. One by one each pupil goes to the blackboard and describes the flat on the picture.

 Дом, гостиная, кровать,

Будем снова повторять,

Свою память проверять,

Слова по смыслу подбирать.

6. Lexical exercise. Listen to me and add the missing words.

Квартира

Ничего уютней нет,

Чем моя квартира... (flat)

Все знакомо и прывычно-

На стене картина.... (picture)

Чтобы время знать я мог,

Есть часы большие... (clock)

В доме разная есть мебель,

Вот обеденный стол ... (table)

Отдохнуть и выпить кофе,

Можно на диване ... (sofa)

Для усатых и хвостатых,

Есть ковер ворсистый ... (carpet)

А у папы-книгочея-

Кресло мягкое ... (armchair)

Есть еще у нас в квартире,

Зеркало большое... (mirror)

Лампа, телефон, буфет,

Телевизор ... (TV-set)

Даже море есть у нас

Прямо в белой ванне... (bath)

Очень я люблю мой дом,

Хорошо живется в нем!

А еще хотим сказать,

Любим ум тренировать.

Интеллектуальные марофоны,

В них мы просто «ЧЕМПИОНЫ»

7. The game is called “Champion”. You have to go upstairs making words using these letters. The person who finishes first, will be the champion.

 Да, мы очень не простые,

Шумные и озорные,

Но зато талантливые какие!

8. Here are pictures. Try to divide them into 4 rooms.

9. Conclusion.  

Solve the crossword “Kitchen.

1. We cook on it. It is in the kitchen.
2. We watch TV in it. There is a sofa in it.
3. We work in it.
4. It is running night and day,

But it never runs away.

5. I have legs, one, two, three, four,

But I can not walk across the floor.

6. We sleep in it.
7. This is a house With one window in it,
8. Showing films nearly every minute.

Вот и кончился урок,

Прозвенит сейчасзвонок.

И поэтому дружок,

Подведем к всему итог.

10. Giving the home task.
11. Marking.
12. Parting.