УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» 5,Конспект урока
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

№ п/п

Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Результат

1 этап

(видео

фрагмент

слайд 2)

Этап мотивирования к учебной деятельности.

Введение в учебную деятельность

Учитель  демонстрирует видеофрагмент

Обучающиеся называют цель и задачи урока

Активизация

внимания,

целеполагание

2 этап

(слайд

3-7)

Этап

активизации лексики, грамматики, закрепления с проговариванием во внешней речи

Повторить названия животных , группы животных,  

Учитель предлагает поработать индивидуально, 1. назвать слова (снежный ком)  2. объединить   животных в группы

3. найти лишнее слово в группе

Называют животных (снежный ком); определяют группы животных; читают названия животных, выбирают неподходящее, объясняют выбор;  

Побуждение к коммуникатив-

ной деятельности

3 этап

(слайд 8)

Формирование навыков аудирования,

работа над произношением,

актуализация знаний

 Понимать речь на слух,

делать выводы из прослушанного

Учитель предлагает послушать аудиозапись стихотворения, ответить на вопрос What is good and what is bad about zoos?

Дети  слушают,

отвечают на вопрос учителя

Развитие языковой загадки, анализ услышанного, формулирование вывода

4 этап

(слайд

9-10)

Формирование навыков чтения с извлечением информации,

актуализация знаний

Активизировать изученный материал. Проверить качество усвоения прочитанного текста.

Предлагает  поработать в парах,  прочитать утверждения, объединить их в группы «за» и «против»  

Дети читают утверждения, выделяют  две смысловые группы, объединяют утверждения, проверяют  по ключу

Развитие языковой догадки и навыков поискового чтения.

5 этап

(слайд 11)

 Включение в систему знаний и повторения, проговаривание вслух

Применить полученные знания в активной и продуктивной деятельности.

Фиксировать новое содержание  

Предлагает прокомментиро-вать

картинки, используя данные слова  

Обучающиеся комментируют картинки

Использование выводов предыдущего этапа, самостоятельное конструирование комментария

6 этап (слайд 12-15)

Закрепление с проговариванием во внешней речи

Самостоятельно находить необходимую информацию

Учитель предлагает поработать в группах, прочитать тексты,  заполнить пропуски нужной информацией, задавая вопросы, получая информацию от других групп

Обучающиеся читают, задают вопросы по недостающей информации, получают ответ, проверяют по ключу  

  Кооперация усилий по решению учебной задачи группой, взаимодействие друг с другом в процессе извлечения информации

7 этап

(слайд 16-17)

Обобщение полученных знаний, включение  в систему ранее усвоенных

Умение использовать полученную информацию в устной речи

Учитель предлагает ответить на вопросы, (использовать полученную на уроке информацию и информацию из текста домашнего задания)

Обучающиеся отвечают на вопросы, составляют опору для устного сообщения  

Составление опоры для  сообщения по теме.

Формирование коммуникат. компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

8 этап

(слайд 18)

Дом. задание

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Самооценка учениками собственной учебной деятельности

Побуждает учеников к обсуждению результатов их деятельности на уроке и к подведению итогов.

 Высказывают своё мнение об уроке, рассказывают, чему они научились на уроке  

Развитие умений делать выводы, обобщать, анализировать.

9 этап

Подведение итогов

Оценивание

Выставление оценки

Предлагает заполнить индивидуальные карточки

Оценивают свою работу, находят интересные, понравившиеся и сложные моменты урока

Умение оценивать свою работу