Урок "Путешествие в Мир Алфавита"
учебно-методический материал по английскому языку (5 класс) на тему

Конспект открытого урока по английскому языку во 5а классе.

Тема: «Английский алфавит.  Путешествие  в мир Алфавита.»

Цель:  Развитие и совершенствование навыков монологической и  диалогической речи.

Задачи: 1. Совершенствовать знания букв алфавита.

               2. Совершенствовать грамматические навыки по составлению английских предложений

               3. Прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка.

Тип урока.

По содержанию: повторение изученного материала.

По форме: урок-путешествие.

Основной дидактический метод: словесный, репродуктивный.

Частные методы и приемы:  коллективная.

Оборудование: карточки с заданиями, разрезной алфавит, магнитофон, Cdдиск .

План урока.

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и цели урока.

3.Повторение изученного. (Путешествие по улицам стране Английского языка ).

3.1 Звуковая улица. Sound street. (буквосочетание TH)

3.2 Английский алфавит. The ABC street. Игры на закрепление букв Алфавита.

3.3 Физкультминутка

4.Домашнее задание

5. Подведение итогов урока.

Ход урока.

1.Начало урока. Организационный момент.

T: Good , afternoon boys and girls! I am glad to see you. – Что означает…. Правильно,дети: Добрый день! Я рада вас видеть.

P: Good morning  teacher!

T: Thank you. Sit down, please. How are you today? Who is absent? Let’s begin our lesson. Today we have an unusual lesson. We study ALPHABET.

2. Сообщение темы и цели урока.

(Медленно звучит музыка).

Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы отправимся с вами в страну Английского языка, и будем останавливаться на разных улицах , где мы будем встречаться со многими любимыми  героями, закреплять пройденный материал, т.е. буквы алфавита, рассказывать о них, работать со словами и буквами, соревноваться в знании алфавита.

3.Повторение изученного.

У участников есть листочки и ручки, карточки с буквами. Конкурс начинается с повторения английских букв. Учитель называет букву, а учащиеся должны поднять карточки с соответствующей буквой. Задания выполняются на листочках. Затем хором повторяем алфавит.

3.1 Звуковая улица. Sound street.

(Звучит мелодия.) 

Первая улица,  на которой мы остановимся - это звуковая.

Любите сказки? Тогда слушайте! Одна русская пчела сидела на цветке. Вдруг на тот же самый цветок прилетела английская пчела. Русской пчеле это не понравилось. Она жужжит, ругается: з-з-з-з-з-з-з! И английская пчела ей не уступает. Но у нее посмотрите, язык длинный, во рту не умещается. И получается у нее: th-th-th-th-th-th! Как русская пчела жужжит? з-з-з-з-з-з. А английская? th-th-th-th-th-th (3-4 раза). Русская ругается [за-за-за-за-за-за], а английская - (дети повторяют за учителем)  [ ðæ - ðæ - ðæ - ðæ ]  . Русская [зэ-зэ-зэ-зэ-зэ-зэ], а английская  [ðə - ðə - ðə -ðə  ]    . Русская [ зы-зы-зы-зы-зы], а английская  [ ðі  -ðі- ðі - ðі  ] . А к вечеру они осипли и русская пчела стала жужжать так: с-с-с-с-с-с-с. А как стала жужжать английская пчела? Правильно! th-th-th-th-th-th (глухой звук)! (3-4 раза). Русская [ са-са-са], а английская [θæ -θæ -θæ ]. Русская [сы-сы-сы], а английская  [ θі- θі -θі ]  

 T: Well done, children. Молодцы ребята.

3.2 Английский алфавит. The ABC street.

Teacher: Now let`s play!  -  Учитель показывает детям рисунок клоуна.

Дорогие дети, помогите мне попасть в цирк. Вы поможете мне? Чтобы я попал в цирк, вам надо сделать  это задание: найдите потерявшиеся буквы.

(Ответ: , , , )

Учитель показывает  рисунок:

         Здравствуйте детишки. Ой, ой, ой я совсем больной. Если вы мне поможете выполнить это задание, то этот ужасный грипп оставит меня в покое! Вы мне поможете? Задание такое: соедините большие буквы с маленькими буквами.

A        s          n          F           t            R            c            w

G        r          V         S          W           f             a           C

                   T           N          g            v

И последнее задание, чтобы помочь нашему больному другу, вы должны соединить буквы и звуки.

Aa                               [di׃]

Ff                                [wai]

Mm                             [ju׃]

Qq                               [eI]

Gg                               [bi׃]

Dd                               [em]

Yy                               [ef]

Jj                                 [dзi׃]

Bb                               [kju׃]

Uu                               [dзei]

3.3 Физкультминутка – зарядка для ваших уставших пальчиков.

T: Let’s have a rest.

T: This is the church.

And that is the steeple!

Open the door and see all the people!

А теперь попробуйте сами!

T : :  И последняя улица, до которой мы дошли это улица Английский алфавит.

Вы конечно знаете, что буквы бывают заглавные и строчные. И сейчас давайте проверим, хорошо ли вы помните как они пишутся. Ваша задача будет найти пару каждой из букв.

( задание выполняется с помощью интерактивного приложения.

 Фрагмент: найди пару) 

4. Домашнее задание.

T: Мистер Алфавит каждому прислал задание, он посмотрит хорошо ли знаете буквы, красиво ли вы рисуете. (Раздаются индивидуальные карточки, где нужно правильно соединить буквы, чтобы получилось зашифрованное животное, а затем раскрасить его).

5. Подведение итогов и выставление оценок.

T: Давайте подведем итоги нашего урока. Вам понравилось наше путешествие? Что мы с вами делали? Что вам запомнилось больше всего? Мы повторили звуки, побывали в сказочной стране, повторили буквы алфавита. Молодцы!