Праздник английского алфавита
план-конспект урока по английскому языку по теме

СЦЕНАРИЙ УРОКА - ПРАЗДНИКА АНГЛИЙСКОГО АЛФАВИТА

Цель праздника:

1. Активизация фонетических и графических навыков.
2. Закрепление лексических навыков.
3. Развитие навыков аудирования.

Оборудование магнитофон и аудиозапись, магнитные картинки с буквами алфавита, транскрипционные знаки,плакат с опорными схемами.

Happy to see you, dear children!
Happy to see you today!
We are at the ABC party, so – let’s sing, dance and play!

Мы приветствуем всех, друзья!
Видеть вас мы безумно рады!
Пойте, танцуйте, играйте!
Самых лучших ждут награды!

 Наша дружная семья – буквы алфавита- заходите все сюда!
Дверь для вас открыта!
Буквы важные и дружные, нам для чтения - ВСЕ нужные!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать песенку хотят!

Исполняется песня АВС.

Посмотрите! Посмотрите! Что случилось в алфавите?!
Знаем мы науки – буквы ищут звуки!
Ребята, помогите, буквам звуки подыщите!
Эти буквы гласные, умные, прекрасные!

Задание 1. Найти звуки для гласных букв.

 А как же согласные? Тоже ведь прекрасные!

Задание 2. Найти звуки для согласных букв.

Ученик 1 А is for Apples and Apple-trees.

                You can see apples on apple-trees.

 Ученик 2 B is for Books and for bookcase.

                  I have many books in my bookcase.

Ученик3 С is for cat.My cat is grey.

                And with me it likes to play.

Ученик4 D is for Dog and for Doggy.

                I have a dog,not a doggy.

Ученик5 E is for Eight and for Eleven.

                How much is eight and eleven?

Буква F Flowers here flowers there,

               Flowers growing everywhere.

Учитель   F is for family.

                 Let us sing a song about our family.

(Дети исполняют песню о семье)

Буква G  Look at me! I am the letter G.

               G is for Girl and also for a Garden.

Буква Н    I am the letter H.

                  H is for hand. I have two hands.

                  This is a way I clap my hands.

(Хлопает в ладоши.Дети исполняют песню «Ciap Your Hands Together»)

Буква I    Ice-cream starts with the letter I

                But I think,I is for I.

                I am a boy, and I am ten.

                I like to play with my brother Ben.

Буква J    J is for Jam. This is an apple jam.

                Jimmy likes it and so does Sam.

Буква  K   K is for Kite.

            It is little and it is white.

Буква L         What a big yellow lion!

                       What a big yellow lion!

                        L is for lions.

Буква M       I am a letter M.

                      M is for a mouse.

(Инсценировка стихотворения « Little mouse»)

                      Буквы, звуки знаем и стихи читаем.
Знаем много новых слов, фраз и выражений!
Любим мы учить английский с помощью движений!

Разминку проводит один из учащихся.

Stand up, please!
Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together!
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together!
Shake, shake, shake your hands,
Shake your hands together!
Dance, dance,

Dance with me,

Dance with me together.

Thank you! Sit down!

Звучит запись голосов птиц и зверей.

Не пугайтесь, не смущайтесь!
Вас, друзья, загадки ждут!
Отгадать их постарайтесь
Вы за несколько минут!

Задание 4. Ученикам загадываются  загадки и раздаются  наклейки отгадавшим.
Загадки:
1) It can run and jump. It is not big. It is black, white or grey. It likes milk. It lives in the house.

( а cat)
2) It is very big. It is grey. It lives in the Zoo. It can walk. ( an elephant)
3) It is red. It is not big. It can run and jump. It lives in the forest. ( a fox)
4) It is big and long. It is green. It can swim. It lives in the river. ( a crocodile)
5) It is a bird. It is yellow, blue, red and green. It can fly. It can talk. ( a parrot)
6) It is big and brown. It likes honey. It can walk. ( a bear)
7) It is very little. It is grey. It likes cheese. ( a mouse)
8) It is little. It can swim. It lives in the river. ( a fish)

После каждой отгадки –вывешивается изображение животного и птицы.

Нашей подружке обезьянке не досталось загадки. И она написала нам вот такое зашифрованное письмо. Давайте-ка мы его расшифруем.

Задание 5. Расшифровать схемы. (Приложение .)

Есть много песен про зверей!
Споём, ребята, веселей!

Исполняется песня “ What have you got?”

Выходят остальные буквы алфавита. Каждая представляет себя.

Смотрите, как ярко, празднично украшен сегодня наш класс!
Шары разноцветные отовсюду заметные!
Знаем, знаем мы цвета даже по-английски!
Назовём их все для вас, для друзей и близких!

Задание 7. Назвать цвета шариков. 

Любим играть мы на уроках!
Лиза!  Давай мы проведём игру с тобой!

Ученица встает перед детьми. Звучит музыка. Выполняются движения.
Hands up!
Hands down!
Hands on hips!
Sit down!
Hands up!
To the sides!
Bend left!
Bend right!
One, two, three hop!
One, two, three stop!

Молодцы, ребята! Дружно и активно!

Ну,  вот и все.

Пора прощаться.

Урок понравился, друзья?

For your work I will give you presents.

Thank you very much. Say please our guests “Good bay”.

Good buy, my dear friends.

Приложение .

am

     is

1. J          .
2.                                             Mikky.

am

3)J 

4)J        .