План -конспект открытого урока английского языка по теме "Школа".
план-конспект урока по английскому языку по теме

План-конспект урока английского языка.

План-конспект

урока английского языка во 2 классе

по теме «School»

Тип урока: повторительно-обобщающий урока

Цель урока: контроль усвоения и активизация пройденного лексико-грамматического материала

Задачи:

образовательные:

-активизировать употребление в речи лексико-грамматического материала (лексика по теме «School» и  структуры This is a….., These are …..);

- развитие навыка монологического высказывания по теме «School»

воспитательные:

- научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием и впоследствии работа с ним

- воспитывать у учащихся познавательный интерес к окружающему миру

развивающие:

-развивать навыки говорения, чтения, аудирования;

-развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Оборудование: учебник Brilliant для 2 класса, Ю.А.Комарова, И.В. Ларионова, Ж. Перрет ; компьютер, интерактивная доска, магнитофон, карточки, модели портфелей.

Прилагаемые медиаматериалы: презентация Power Point (Приложение №1)

Ход урока

I Организационный момент.

1. Приветствие

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please!

• How are you?
• What’s your name?
• How old are you?
• Where are you from?
• Do you go to school by bus (by tram, by car, on foot)?
• Can you swim (jump, run, fly)?

2. Сообщение плана урока.  

T: Today we are going to:

- look for people

- write words about school

- sing a song

- read and speak about school

II. Разминка.

1.Учащиеся получают карточки с именами, возрастом и названиями городов.

Задание- найти людей по определенным признакам.

You look for people by name: Dan, Kate, Sam, Ben, Masha.

You look for people from: Moscow, New York, St.Petersburg, London, Paris.

You look for people who are: 9, 7, 10, 5, 8

What questions will you ask?

• What’s your name?
• Where are you from?
• How old are you?

Let’s see if you have found these people.

2. Now speak to your partner about his name, age and place of living.

III. Фонетическая зарядка.

1. Повторение буквосочетаний th, sh, ch, ph, wh.

Look at the combinations of letters and pronounce them.

Match letters and transcriptions.

th, sh, ch, ph, wh

2. Write letters and read the words.

White rubber, red ruler, blue pencil, yellow pen, brown bag

Open your books at page 47 and check the words.

IV. Активизация учащихся в употреблении в речи тематического языкового материала. What is there in your schoolbag?

1. Составление учащимися рассказа о содержимом портфеля с использованием презентации.

Обязательно использовать грамматические конструкции this is/ these are, название школьных принадлежностей и цветов.

2. Рассказ о портфеле с помощью модели портфеля.

V. Физкультминутка.

VI. Проверка домашнего задания. Чтение.

At home you read texts about children. Let’s listen to your reading. Open your books at page 49. Ex. 16

VII. Формирование навыков аудирования.

T: And now, you are going to listen to the text about children and their schoolbags and choose the correct answers to the questions.

Текст аудирования.

       My name is Misha and I am from Russia. I am 9. My school is in St.Petersburg. This is my schoolbag. It is big. It is blue. This is my white ruler. These are my red books. This is my green pen. These are my blue pencils. I like my schoolbag.

                                                    Задание.

1. His name is                                         4. His ruler is

a.Misha   b. Sasha c. Masha                      a. red    b. white     c. blue

2. He is                                                    5. His pen is

a. 5          b. 9         c.10                             a. green    b. yellow   c. blue

3.  His schoolbag is

a. red       b. green   c. blue

VIII. Проверка подготовленных монологов.

T: Now speak about your schoolbags.

IX. Подведение итогов работы урока.

What have we done?

We have found people, write words, sing a song< read and speak.

You worked very well today.

X Сообщение домашнего задания.

1. TB P.50-translate words and match them with the pictures

2. Get ready for the test -Wb pp. 36-37