Christmas in Great Britain
план-конспект урока по английскому языку по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Действия учеников

I.Организационный этап.

1. Приветствие.
2. Обеспечение мотивации:

• Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, а затем скажите, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке.

3. Сообщение целей урока:

Всё верно. Сегодня мы с вами отправимся в Англию, узнаем много интересного о приближающемся любимом всеми англичанами празднике, научимся называть по-английски Деда Мороза,  петь традиционную английскую рождественскую песню, узнаем символы Рождества, а также научимся составлять свое пожелание о подарке.

Учащиеся приветствуют учителя.

Учащиеся смотрят на слайд презентации и затем формулируют тему урока (если необходимо при помощи учителя) (слайд 1)

II.Основной этап.

III. Заключительный этап урока.

1.Фонетическая зарядка.

Father Frost!

Bring many toys

For little girls

And little boys.

Father Frost- Дед Мороз

2. Введение нового материала:

-Now children, you are going to listen to the story about British Christmas. But at first let’s read some new words.

And now I tell you about this holiday. On the 25th of December British people celebrate Christmas. They give presents each other and send Christmas cards. Parents put presents for their children in the stockings. Traditionally people have a roast turkey and Christmas pudding. There is a Christmas tree in Trafalgar Square in London. Usually British people say «We wish you a Merry Christmas! »

На Новый год мы поем новогодние песни. Так и на рождество дети дома или в школах поют рождественские песни. Одну из них мы сейчас с вами споем.

We wish you a Merry Christmas! 3 times

and a Happy New Year!

А еще дети в России и в Британии, в том числе любят украшать елку. Давайте и мы украсим елку

Now let’s have a rest a little. (Физминутка)

Ребята, пока мы отдыхали, Джилл написала письмо Санта Клаусу. Давайте прочитаем его и узнаем, какой подарок  она хочет получить на Рождество.

Найдите в письме Джилл следующие предложения.

Чтобы Джилл получила свои подарки от Санта Клауса, нужно найти ошибки в нескольких предложениях. А теперь работаем в парах и исправляем ошибки в предложениях.

3.Актуализация  новой лексики в речи учащихся. Ребята, какой подарок вы хотели бы получить от Санта Клауса?

1.Обобщение знаний и подведение итогов.

- Что нового вы узнали о праздновании Рождества в Англии?

- С какими новыми словами вы познакомились?

- Что вам было легко и где у вас возникли затруднения?

- Какую песню разучили?

Давайте споем эту песню еще раз.

2. Домашнее задание:

WB ex.3 p.32 Напиши письмо Санта Клаусу.

3. Оценки.

4. Рефлексия.

Учащиеся слушают, повторят стихотворение, переводят его, отрабатывают звуки th, r, t, ng. (слайд 2)

Учащиеся читают слова и по картинкам догадываются об их значении. (слайд 3)

Учащиеся слушают рассказ.

Учащиеся поют песню упр.1 стр. 50 (слайд 5)и  выполняют упражнение.

Ребята выполняют движения.

(слайд 6)

Дети слушают текст, читают по цепочке. Упр.3 стр.51

Учащиеся находят предложения в тексте. Упр.4 стр.51

Учащиеся парами находят заданные предложения. Упр.4 стр.51

Учащиеся высказывают свои пожелания Санта Клаусу по образцу  I would like … упр.6 стр.51 (слайд 8)

(слайд 10)