урок в 5 классе по теме "Образование отрицательного и вопросительного предложения в Present Simple"
презентация к уроку по английскому языку (5 класс) на тему

План  урока

«Образование отрицательного и вопросительного предложения в Present Simple»

Учитель: Касымова Дильнора Манаповна

Класс: 5 (а,б)

Предмет: Английский язык

Тип урока: урок - знакомство с новым грамматическим явлением (образование отрицательного и вопросительного (общий вопрос)  предложений в Present Simple)

Тема урока: «Образование отрицательного и вопросительного предложения в Present Simple»

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями образования вопросительных и отрицательных предложений в Present Simple

Задачи урока: 

образовательные:

•        объяснение нового грамматического материала;

•        первичное закрепление грамматического материала через работу с разрезными карточками.

развивающие:

•        развитие у учащихся способности к сравнению, сопоставлению, аргументации, логическому изложению;

•        развитие моторной памяти путем составления предложений из раздаточного материала;

•        формирование личных интересов и активности учащихся,

воспитательные:

•        развитие социокультурной компетенции;

•        развитие языковой догадки;

•        повышение мотивации и познавательной активности учащихся, интенсификация процесса обучения.

Материалы и оборудование:

•        учебник “Enjoy English” - 5. Авторы М.З.Биболетова.

•        раздаточный материал;

•        наглядные пособия;

•        Мультимедийная презентация.

Ход урока:

1.        Организационный момент, приветствие.

Т: Good afternoon.

Ps: Good afternoon.

T: I’m glad to see you.

Ps: We are glad to see you, too.

T: How are you?

Ps: Fine, and you?

T: I’m fine. Thanks you, sit down, please.

T: let’s begin our lesson.

2. Презентация грамматического  материала.

Т: Сегодня мы на уроке продолжим  рассматривать The  Present Simple Tense, т.е. настоящее простое время, научимся составлять вопросительные и отрицательные предложения и давать короткие утвердительные или отрицательные ответы к вопросительным предложениям.

Для начала вспомним как образуется утвердительное предложение, и когда оно употребляется.

Попробуйте сами рассказать  что вы делаете каждый день используя настоящее простое время.

Например:   I go to school everyday.

                      I get up at seven o’clock every morning.  

Эти предложения образовались по такой схеме:

S+V/Vs  т.е. где S – подлежащее, V- глагол

Прочитайте теперь предложения на слайде 2

I do not swim.- Я не плаваю.

   You do not swim.–Ты не плаваешь.

    We do not swim.– Мы не плаваем.

 They do not swim.–Они не плавают

Как вы видите это отрицательные предложения и они образуются по схеме: S+do/does not +V.

для образования отрицательного предложения используется вспомогательный глагол do и частица not перед глаголом.

Для образования отрицательного предложения в третьем лице (Слайд 3) единственного числа используется вспомогательный глагол does и частица not перед глаголом (окончание –s c глаголом пропускается).

например:  He does not swim.- Он не  плавает.

        She does not swim. – Она не плавает.

              It does not swim. – Оно не плавает.

Для образования вопросительного предложения (Слайд 4)  используется вспомогательный глагол do в начале предложения перед подлежащим.

 например: Do I swim?- Я плаваю?

     Do you swim?–Ты плаваешь?

      Do we swim?– Мы плаваем?

   Do they swim?–Они плавают?

Так образуются вопросительные предложения с местоимения множественного числа и единственного числа 1 и 2 лица. А с местоимениями 3-го лица единственного числа  (Слайд5)

 используется вспомогательный глагол does в начале предложения ( окончание –s c глаголом пропускается).

например: Does he swim?- Он плавает?

        Does she swim?–Она плавает?

              Does it swim?– Оно плавает?

На данные вопросы можно дать (слайд 6):

• Краткий утвердительный ответ :

      -Yes, I (we, you,they) do. Да.

      - Yes, he (she, it) does. Да.

• Краткий отрицательный ответ:

       -No, I (we, you,they) do not. Нет.

      - No, he (she, it) does not. Нет.

Глаголу “to be” в настоящем простом времени не требуется вспомогательного глагола “to do” для образования отрицательной и вопросительной формы предложений(Слайд7).

При образовании вопросительного предложения соответствующая форма глагола to be(am/is/are) (Слайд 8) ставится на первое место в позиции предподлежащего:

   - Am I ill?   Я болен?

   - Is he tall?  Он высокий?

   - Are you a teacher? Вы учитель?

В отрицательных предложениях после  соответствующей формы глагола

 to be(am/is/are) ставится отрицание not: (Слайд 9) (краткие формы is not = isn’t, are not = aren’t)

   -  I am  not ill.   Я не болен.

   - He is not tall.  Он не высокий

   - You are not students. Вы не студенты.

3.        Выполнение тренировочных упражнений на первичное закрепление нового грамматического материала.

Now, let’s do some Exercises 1.

Давайте теперь посмотрим на картины и постараемся сами составить вопросительные предложения (Общие вопросы) и дать на них короткие и полные ответы.(слайды 10-11).

Слайд 12  T : - Do Pam and Nick  read?

                 Ps:- No, they don’t. Pam and Nick  do not read. They draw pictures.

4.        Подведение итогов, домашнее задание.

Сегодня, ребята, мы с Вами научились составлять вопросительные предложения, а также давать отрицательный и утвердительный, короткий и полные ответы к вопросам в Настоящем простом времени.

В завершение урока хочется вспомнить стихотворение, которое мы с вами прочитали на прошлом уроке.

А теперь запишем домашнее задание:

-выполнить упражнение на карточке (Слайды 15-16).

5. Завершение урока.

Now, thank you. Stand up. The lesson is over. Good - bye.

Приложение 1

Вариант 1.

1. Make sentences negative:

1. I  run very fast.
2. He runs very fast too. .
3. We often  sleep in the garden.
4. Her sister leaves home early.
5. Sally opens the window in her room when it is hot.

2. Ask the common questions:

1. Не reads   books almost every day.
2. She  does her home work properly.
3. My mother knits very well.
4. I  often write  letters to my friends.

Вариант 2

1. Make sentences negative:

1. Mr. Bay often  goes to the cinema with his son.
2. My Mammy  swims very well.
3. We swim well too.
4. She always makes a lot of mistakes.
5. The Olympic Games take place every 5 years.  

2. Ask the common questions:

1. Не reads   books almost every day.
2. She  does her home work properly.
3. My mother knits very well.
4. I  often write  letters to my friends.

Вариант 1.

3. Make sentences negative:

6. I  run very fast.
7. He runs very fast too. .
8. We often  sleep in the garden.
9. Her sister leaves home early.
10. Sally opens the window in her room when it is hot.

4. Ask the common questions:

5. Не reads   books almost every day.
6. She  does her home work properly.
7. My mother knits very well.
8. I  often write  letters to my friends.

Вариант 2

3. Make sentences negative:

6. Mr. Bay often  goes to the cinema with his son.
7. My Mammy  swims very well.
8. We swim well too.
9. She always makes a lot of mistakes.
10. The Olympic Games take place every 5 years.  

4. Ask the common questions:

5. Не reads   books almost every day.
6. She  does her home work properly.
7. My mother knits very well.
8. I  often write  letters to my friends.