Урок-проект "My Space City"
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) по теме

№

Этап урока

Содержание урока

Время

Деятельность учеников

Деятельность учителя

1

Вводно-мотивационная часть

Good morning class! Nice to see you! How are you?

You can see some adverbs on the board (quickly, badly, lazily, sadly, fast, gracefully, quietly, happily, slowly.) Answer my questions only with one of these words.

Questions:

How do you usually go to school?

How do you usually surf the Internet?

How do you usually do your homework?

How do you usually go shopping?

How do you usually clean the house?

3-4 мин

Приветствуют учителя и друг друга. Отвечают на вопросы.

Possible answers:

How do you usually go to school? – Sadly

 - How do you usually go shopping? – Gracefully (Girl’s answer) and etc.

Приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу на уроке.

2.

Основная часть урока

Погружение

My dear students look at the board try to guess what we are going to study today…

- You are right. At the lesson we are going to revise the material on the topic “The Universe is calling”. It's not only about serious facts, but also about having fun. You will learn how to have fun studying space and how to improve your language skills in an amusing way. And you will present your project work about your space cities. You can see a plan on your desks. Look at our main steps.

1-2 мин

Смотря на картинку, которая показана на слайде, отвечают на вопрос, высказывают свои предположения и предстоящей работе на уроке

Possible answers:

 - We will speak about space.

- We will show present our projects.

Изучают план работы на урока

Подводит учащихся к предстоящей работе на уроке.

Предлагает изучить план урока

Актуализация опорных знаний, организация

- But at first, answer, please. What do you remember from last lesson? Who can tell me what's the English for "захватывающий", "скорость света", «инопланетянин"?

- Then we will revise some facts about planets with the help of question. Look at the board and make a mini dialogue. One student should ask another.

5 – 7 мин

Устно переводят слова и в форме диалога отвечают на вопросы. Вопросы представлены на экране. Один ученик читает, другой отвечает.

- What is at the center of the Solar System?                        Sun

- How many planets are there in Solar System?                9

- What is the biggest planet?                                        Jupiter

- What is the coldest?

         Pluto        Pluto

- What is the hottest planet?

         Venus        Venus

Опрашивает учащихся по пройденному материалу, следит за правильным произношением и ответами.

Презентация проектов на тему “My space city” (является проверкой домашеного задания)

- Now, let's present your project work "Space City". But at first, look at mine.

I created my space city. It is not so big, but very beautiful and interesting. My space city is called “Happiness”, because everybody has no problems. People are very kind, friendly and helpful. They don’t need money. There are a lot of interesting places, where people can go. We have an incredible theater. It’s incredible, because aliens play here. They are MEGASTARS here! Also, we have a big gym. People can play space volleyball, basketball or other games here. Only robots work, people always do what they want in my city. And I am a president of my space city “Happiness”.

- And now some questions. I want to know your opinion. Do you like my space city? What do you like best? What you don’t like? May be you want to live there.

- Now it is your turn to present your cities. But we need three judges. We will have I, II, III places.

- Are you ready? Net’s start. Who will be the first?

20 мин

Сначала смотрят представленную им презентацию на экране, далее отвечают на вопросы.

Possible answers:

• I like the title of it.
  
• I want to visit an incredible theater.
  
• I don’t like aliens… etc.
  

Ребята выбирают судей. Рассаживаются по специально отведённым местам и получают оценки, напечатанные на формате А-4

Презентуют свои работы. После каждого представления задают интересующие их вопросы. Отвечают на вопросы от учителя.

Записывают оценки каждого выступающего на доску.

Презентует свой космический город на экране в виде презентации, далее проводит опрос, с целью развития неподготовленной устной речи.

Направляет детей, показывает места для судей.

3

Заключительный этап

Рефлексия

-Let’s look at our plan. Did we do all steps or not? What do you like the best on this lesson? What you don't like? What did you learn new?

Tell me your ideas.

- Now pay attention to the tree on the board. You have  green and yellow leaves. Put them on the tree. If you like the lesson put green, if the lesson was not so good – yellow.

3 мин

Анализируют проделанную работу на уроке, высказывают своё мнение о прошедшем уроке.

Задаёт вопросы, подводит учащихся к аналитической деятельности.

Выбор лучшего проекта

- Now it’s time to decide who was the best. Look at marks on the board and tell me whose work was the best.

2 мин

Подсчитывают баллы, набранные за выступление каждого учащегося. Оглашают автора лучшей работы

Подводит ребят к выбору лучшей работы. Вручает грамоту.