План работы с одаренными детьми
статья по английскому языку (5 класс) по теме

План работы с одаренными детьми.

Дешина Наталья Валериевна

учитель английского языка

МБУ лицей № 67

В рамках своей педагогической деятельности я много работаю над проектом «Работа с одаренными детьми». Для его воплощения я использую и здоровьесберегающую технологию (развитие способностей происходит только в той деятельности, в которой ребенок получает положительные эмоции), и информационную технологию (подбор материала, тестирования, участие в интернет-олимпиадах), и проектную технологии. В своем проекте я  выделяю 4 этапа (направления).

1 Организационный.

1) Изучение литературы по теме «Одаренные дети».

2) Повышение профессиональной квалификации.

3) Отработка педагогических технологий работы с одаренными детьми.

2 Диагностический.

1-4 классы. Наблюдение, общение с учениками и их родителями.

5-6 классы. Проведение анкетирования учащихся и детей. Работа с психологом.

3 Организационно-практический.

6-7 классы.

1) Привлечение учащихся к посещению дополнительных занятий.

2) Подбор заданий повышенной сложности.

3) Составление индивидуальной программы, предполагающей ускоренное изучение одних тем и расширение и углубление других тем.

4) Проведение школьных олимпиад и конкурсов.

5) Повышение профессиональной квалификации.

6) Обмен опытом с коллегами. Выступление на МО.

7) Участие в Международном конкурсе British Bulldog

8-11 классы

1) Подбор заданий повышенной сложности.

2) Составление индивидуальной программы, предполагающей ускоренное изучение одних тем и расширение и углубление других тем.

3) Проведение школьных олимпиад и конкурсов.

4) Создание банка данных олимпиад разных лет.

5) Обмен опытом с коллегами.

6) Повышение профессиональной квалификации.

7) Участие в различных конкурсах и олимпиадах

4 Рефлексивно-обобщающий.

1-4  классы. Ведение портфолио ученика.

5-11классы.

1) Отслеживание результативности, сравнительный анализ, коррекция деятельности.

2) Ведение портфолио ученика.

Подобный план уже в течении многих лет помогает мне и моим ученикам достигать высоких результатов, участвуя в разнообразных конкурсах  и олимпиадах.  Главное необходимо помнить, что развитие способностей происходит:

1 только в той деятельности, в которой ребенок получает положительные эмоции;

2 если происходит постоянное повышение сложности материала и деятельности ребенка;

3 если у ребенка есть внутренняя мотивация.