План-конспект урока в 6 классе по теме “Городской транспорт: метро”.
методическая разработка по английскому языку (6 класс) по теме

План открытого урока учителя английского языка

ГБОУ СОШ №653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского)                                                                                    Кумари П.

Дата, время: 01.11.2012, 5 урок.

Класс/возраст учащихся: 6 класс/11-12 лет.

Предмет: английский язык.

ФИО учителя: Кумари Паял.

Тема урока:  “Городской транспорт: метро”.

Необходимое оборудование и материалы учителя:

1. УМК по английскому языку для 6 класса “Spotlight”, В. Эванс, Дж.Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина , Просвещение , 2012.
2. Компьютер.
3. Проектор и экран.
4. Презентация Microsoft Power Point “City transport. Metro”.

Необходимое оборудование и материалы для учащихся: 

1. УМК по английскому языку для 6 класса “Spotlight”, В. Эванс, Дж.Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина , Просвещение , 2012.
2. Словарь.
3. Тетрадь.

Тип урока: комбинированный урок.

Место урока в системе занятий: десятый урок модуля №3 “Поехали! ”.

Цели урока: 

•        Создать условия для развития у учащихся умений к овладению одним из видов речевой деятельности – чтением.

•         Совершенствование навыков работы с текстом: чтение, перевод, умение извлекать необходимую информацию.

Задачи урока:

•        Учебные:

1.        Активизировать употребление в речи учащихся лексику по теме “Городской транспорт ” через такие виды речевой деятельности, как чтение и говорение.

2.        Актуализировать изученный материал по теме, подвести некоторый итог знаниям, умениям и навыкам учащихся в рамках изученной темы.

•        Развивающие:

1.        Развивать у учащихся умения самостоятельной работы с текстом.

2.        Способствовать развитию навыков диалогической речи, а также умения работы в парах.

•        Воспитательные:

1.        Способствовать привитию учащимся любви к чтению.

2.        Повысить мотивацию к изучению иностранного языка.

3.        Воспитывать умения учащихся взаимодействовать друг с другом и с учителем при работе, учить соблюдать правила культуры поведения.

Технологии:

- работа в парах;

- информационно – коммуникационные технологии.

Домашнее задание к уроку: подготовить творческую работу на тему “Мой любимый вид транспорта”.

Ход урока

1. Организационный этап:

- приветствие;

- отметка отсутствующих;

- перечень предметов необходимых на рабочем столе;

- тема, цель и задачи урока;

- область применения новых знаний;

- примерный план;

- создание учебной атмосферы.

 (Примерное время: 2 мин.)

2. Этап – вступление: устная работа учащихся – краткое изложение своего мнения по поставленному вопросу.  

(Примерное время: 3 мин.)

3. Этап проверки домашнего задания:

 - представление своей творческой работы;

 - написание мини-теста.

(Примерное время: 11 мин.)

4. Этап формирования компетенций  и усвоения новых знаний и умений:  Чтение:

(Примерное время: 15 мин.)

5. Этап закрепления знаний и способов действий:

(Примерное время: 9 мин.)

6.Этап подведения итогов занятия: учитель подводит итоги урока, отмечает, какой объем работы был выполнен на уроке и благодарит учащихся за работу.

 (Примерное время: 2 мин.)

7.Этап выставления оценок.

(Примерное время: 1 мин.)

8.Этап информирования  о домашнем задании, инструктаж по его выполнению: написание статьи о любимой станции метро.

 (Примерное время: 2 мин.).

Приложение:

- Диалог “В петербургском метро”

Вариант 1.

A: Next please.

B: Excuse me, I need a ticket to Mayakovskaya metro station. How much does it cost?

A: It costs twenty-seven rubles for all stations.

B: Alright, give me one.

A: Here you are.

B: And which line do I take, please?

A: Take the red line.

B: Thanks a lot.

A: You are welcome.

Вариант 2.

A: Next please.

B: Excuse me, I need a ticket to Moskovskaya metro station. How much does it cost?

A: It costs twenty-seven rubles for all stations.

B: Alright, give me one.

A: Here you are.

B: And which line do I take, please?

A: Take the blue line.

B: Thanks a lot.

A: You are welcome.

- Мини-тест

Dialogue

A: Next please.

B: Excuse me, I need a ticket to Mayakovskaya metro station. How much does it cost?

A: It costs twenty-seven rubles for all stations.

B: Alright, give me one.

A: Here you are.

B: And which line do I take, please?

A: Take the red line.

B: Thanks a lot.

A: You are welcome.

Dialogue

A: Next please.

B: Excuse me, I need a ticket to Moskovskaya metro station. How much does it cost?

A: It costs twenty-seven rubles for all stations.

B: Alright, give me one.

A: Here you are.

B: And which line do I take, please?

A: Take the blue line.

B: Thanks a lot.

A: You are welcome.

Dialogue

Read the dialogue and complete: twenty-seven, Mayakovskaya,  red, line.

A: Next please.

B: Excuse me, I need a ticket to (1) … metro station. How much does it cost?

A: It costs (2) … rubles for all stations.

B: Alright, give me one.

A: Here you are.

B: And which (3) … do I take, please?

A: Take the (4) … line.

B: Thanks a lot.

A: You are welcome.

Dialogue

Read the dialogue and complete: twenty-seven, Moskovskaya, blue , line.

A: Next please.

B: Excuse me, I need a ticket to (1) … metro station. How much does it cost?

A: It costs (2) … rubles for all stations.

B: Alright, give me one.

A: Here you are.

B: And which (3) … do I take, please?

A: Take the (4) … line.

B: Thanks a lot.

A: You are welcome.