Урок Модальный глагол must в речи
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

Тема урока: Употребление модального глагола must в речи

Задачи урока:

1. Отработать употребление глагола "must" в утвердительных,
   отрицательных предложениях и в общем вопросе.
2. Развивать умение понимания текста на слух.
3. Развивать познавательный интерес, логическое мышление, память,
   внимание учащихся

Ход урока:

1.        Организационный момент. Беседа с дежурным.

• Good morning boys and girls.
• I am glad to see you too.
• Sit down please.
• Let's start our lesson.
• Who is on duty today?
• Who is absent?
• Thank you, sit down, please.

2.        Сообщение целей и задач урока.

-        Today we shall sing, listen and read the text. And do tasks with the new
words. You will continue to learn a very important word to speak about
what you must do or mustn't do.

3.        Активно - мобилизующее начало.
Фонетическая зарядка.

• Let's start our lesson with the song "Jilly and Doris".
• But, at first, let's remember the words.

Ребята, чтобы у вас получилось произнести слова правильно, мы должны повторить звуки.

-   Look at the blackboard, please, and repeat after me!

Чтобы произнести этот звук правильно, нужно поднять язык вверх

за альвеолы, и в образовавшуюся щель между кончиком языка и

альвеолами пропускается воздух. Губы слегка округлены. Язык

напряжен, и звук произносится без вибрации.

[r] - read a book, write a letter

Поставьте кончик языка на альвеолы и произнесите:

[d] - do, find, and, Doris

[l] — Jilly

   [ð] - the (межзубный звук) - звонкий

[Ө] - things - глухой 

[p] - play tennis, Pat

   [m] – must

 Хорошо ребята, мы с вами повторим звуки и слова с этими звуками.

4. Речевая разминка:

Now you are ready listen the song.

(На плакате написаны слава песни, дети повторяют за диктором,

затем читают и переводят)

Who will be read and translate?

(Поют песню)

Now, sing it to the music.

Very well.

• Скажите, а какое слово употребляется в каждом предложении.
  Правильно "must". Давайте вспомним все, что вы уже знаете об этом
  важном слове.
• Какое значение выражает слово "must"?
• Как образуется утвердительное предложение?
  Кто может составить предложение у доски?
  Go to the blackboard.

(По карточкам составляет предложение на наборном полотне, читает объясняет)

I must go.

-        Как образовывать отрицательное предложение?

I mustn't go. (употребите сокращенную форму mustn't)

(объяснение учащегося — после глагола must ставится отрицательная

частица not )

-        Как образуется общий вопрос?
Who will go to the blackboard?
Must I go?

Молодцы ребята! Вы вспомнили все о глаголе "must" и мы готовы с вами продолжить наш урок. Сегодня мы продолжим работать с глаголом "must" в утвердительных, отрицательных предложениях и общих вопросах, а также будем учиться отвечать на общий вопрос.

 5. Проверка домашнего задания.

Дома вы должны были подготовить знаки и сказать, что вы должны и что не должны делать.  

 Who will be first?

Вы хорошо справились с домашним заданием. У вас получились замечательные рисунки.

6.        Активизаций умений и навыков учащихся.

• Мы с вами много говорили о глаголе "must" и готовы к следующему
  этапу нашего урока - к работе с текстом.
• But, it's time to rest.

Stand up please. Listen and repeat!

Физкультминутка.

• Open your books on page 141, ex. 2

• Прежде чем начать работу с текстом мы должны познакомиться со
  словами, которые будут встречаться в тексте.

• Look, listen and repeat.

(читают и повторяют за диктором слова)

Затем учитель читает и спрашивает How translate the word "year"?

• Now, ex. 3. Who will be read the task? (читают задание)

• Ребята, эти предложения нам будут необходимы при работе с
  текстом, поэтому внимательно читайте и запоминайте информацию.

(читают и переводят предложения)

7.        Работа с текстом.

• And you are ready to listen to the text "I must tell you a secret"
• Listen very attentively
  (Слушают текст)
• Ребята посмотрите на упражнение №3 и отметьте знаком «٧»
  предложения, если они действительно звучали в тексте.
  (Ребята отмечают на карточках «٧ » предложения)
  Check up.

Who will go to the blackboard?

(выходит ученик к доске и отмечает предложения)

• Ребята, поднимите руки, кто сделал все правильно?
• У кого неверно? Give me your cards.

Вы все справились с этим заданием, и мы продолжаем работать с глаголом "must".

• Look at the blackboard.
• Ребята, а что это, предложение или вопрос? (учитель показывает на
  6 предложение упр. 3)
• Правильно, общий вопрос, потому что на первом месте стоит
  "must".
• Прежде чем продолжить работу с текстом, который вы слушали, мы
  должны научиться отвечать на общий вопрос с глаголом "must".
• Look at me. Я буду показывать карточку, а вы будете говорить, что
  должны делать мальчик или девочка?

(учащиеся говорят утвердительное предложение, учитель записывает

на доске)

She must read the book.

Кто построит общий вопрос?

Must she read the book?

• Правильно ребята.
• Чтобы ответить на этот вопрос положительно, мы должны сказать
• Yes, she must.
  Repeat after me.
  (Хоровая отработка)
• Если ответ отрицательный
  No, she mustn't

(Учитель показывает картинки, задавая вопросы, учащиеся отвечают хором, потом по одному)

• Мы научились отвечать на вопросы и теперь посмотрим кто хорошо
  справится со следующим заданием.
• Open your exercises books and write down the date.
• Look on ex. 6 page 142 and answer on my questions. Вы должны
  написать в тетрадь только ответ на вопрос (для этого просмотрите
  текст еще раз)
• Must Misha go? No he mustn’t .

-        Give me your exercises books.

8. Подведение итогов.

• Ребята, вы хорошо сегодня поработали.
  You worked well during the lesson.
• Скажите, о чем мы сегодня говорили на уроке?
• Какое слово мы употребляем, что бы сказать «Я должен»
• Сегодня на уроке мы учились употреблять глагол «must», в
  утвердительных и отрицательных предложениях, в общем вопросе,
  научились отвечать на общий вопрос утвердительно и отрицательно.
• Давайте ещё раз вспомним, как мы отвечаем, если мы должны что-то
  сделать?

А если не должны?

-        Хорошо. Вы были очень активны на уроке. Эти знания вам
пригодятся на следующем уроке при изучении построения
специальных вопросов с глаголом "must".

9. Объяснение домашнего задания.

-        Open your diaries and write down your home task
  стр.141        упр. А, В

(учитель комментирует д/з ) Повторить правило стр. 139

-        Thank you for your work children.
Your marks are five.

The lesson is over. Stand up please, good buy!