План-конспект урока "The Paralympic Games".
план-конспект урока (английский язык, 7 класс) по теме

План-конспект урока на тему

“The Paralympic Games”

ФИО участника:                Антонова Елена Юрьевна

E-mail:                        elena.august2013@yandex.ru

Телефон:                        8 910 267 9071

Место работы:                Муниципальное бюджетное общеобразовательное                                 учреждение средняя общеобразовательная школа                                         №45 им. Д. И. Блынского г. Орла

Должность:                        преподаватель английского языка

Класс:                        7 класс

Орел 2013

Основной УМК:        Учебник для 7 класса М. З. Биболетовой “Enjoy English-7”

Материалы для урока:        Видеофрагмент, картинки с изображениями паралимпийских видов спорта, портрет Людвига Гуттманна, карточки с упражнением и фрагментами текста, карточки для составления схемы, англо-русские и русско-английские словари.

Введение

Спорт является одним из наиболее цивилизованных способов взаимоотношений людей в обществе. Влияние спорта в современном мире огромно. Его значительный миротворческий ресурс дает возможность надеяться, что спорт, как часть общечеловеческой культуры, в XXI столетии будет способствовать расширению диалога между людьми, не взирая на расу, вероисповедание, культуру, а также какие-либо недостатки.

Именно признание общества, на мой взгляд, крайне важно для атлетов с ограниченными возможностями. Параолимпийские игры дают им шанс завоевать это признание, доказать себе и окружающим людям, что с физическими недостатками можно не только жить, но и радоваться жизни, радоваться своим спортивным победам. Спорт помогает нам осознать, что люди с особенностями ничем не отличаются от обычных людей, они поражают своей целеустремленностью, рвением к победе, жизнелюбием. Таким образом, спорт способствует развитию толерантности к людям с ограниченными возможностями.

Данный урок был разработан для учащихся 7-ого класса и является логическим продолжением темы «Sport Is Fun” раздела 4 УМК М. З. Биболетовой ''Enjoy English -7”, разрабатываемой на протяжении IV четверти. Тема Паралимпийских Игр тем более актуальна в преддверии предстоящей XI Зимней Олимпиады в Сочи.

Целью данного урока является формирование устойчивого толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями.

Ключевой задачей урока является развитие коммуникативной компетенции учащихся.

План-конспект урока на тему “The Paralympic Games”

Цели урока:

познавательный аспект -         знакомство учащихся с фактами, касающимися истории возникновения и проведения Паралимпийских Игр;

развивающий аспект - формирование способности к распределению внимания, к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к формулированию выводов из прочитанного, к планированию своего высказывания, способности к оценке фактов;

воспитательный аспект — формирование потребности и способности к толерантному отношению к людям с особенностями, формирование потребности и способности к пониманию чужих точек зрения на социальные проблемы, социальному выбору, достижению, осознание роли спорта в развитии толерантности;

учебный аспект — формирование лексико-грамматических навыков чтения и говорения;

Для достижения поставленных целей на уроке решаются следующие задачи:

в области говорения:

1. развитие умений диалогической речи
2. развитие умений делать сообщение в связи с прочитанным
3. освоение лексики по теме «Паралимпийские Игры» и развитие навыков ее использования в речи;
4. развитие умений монологической речи посредством обсуждения в группах.

в области чтения:

1. развитие умений ознакомительного и поискового чтения;
2. развитие умений чтения с целью извлечения общей и конкретной информации;

в области письма:

1. развитие умений излагать краткое содержание прочитанного в письменной форме.

Ход урока

Заключение

Подводя итог, следует отметить, что с дальнейшим развитием спорта толерантность, терпимость к «другому» будет все больше укреплять свои позиции в умах и сердцах людей всей планеты. Первые шаги к толерантности необходимо делать, начиная с ранних этапов, и продолжать формировать в течение всего школьного обучения. В процессе апробации данного урока  учащиеся получили представление о трудностях, которые стоят перед людьми с особенностями, и о возможностях их преодоления. Спортсмены - паралимпийцы вызвали у ребят чувство искреннего восхищения своим мужеством и силой духа. Урок несомненно повлиял на восприятие учащимися людей с ограниченными и возможностями и дал развитие чувствам сопереживания и доброты.

Список использованных ресурсов

http://www.answers.com/topic/paralympic-games

DePauw, Karen P.; Gavron, Susan J. (2005). Disability Sport. Champaign, United States: Human Kinetics. ISBN 0-7360-4638-0. Retrieved 2010-04-29.

http://www.paralympic.org

http://vimeo.com

WHY "PARALYMPICS"?

The name comes from the Greek word "para" which means "beside" or "alongside". This meaning is fitting since the Paralympics (1) are now held in conjunction with the Summer and Winter Olympic Games.

The Paralympic Games, modeled on the Olympic Games, is an international sport event for world-class athletes living with a disability (2). The origin of the Paralympic Games dates back to 1948, in a spinal cord injury unit in the Stoke Mandeville Rehabilitation Hospital, England.

1. HISTORY OF THE GAMES:        An English neurosurgeon named Sir Ludwig Guttmann was looking for new ways to treat those confined to wheelchairs (3). Sir Ludwig Guttmann noted that sport competitions were an excellent tool for rehabilitating war veterans who had sustained spinal cord injuries. Guttmann established the Stoke Mandeville National Competitions, which became an annual event. Then he organized the International Wheelchair and Amputee Games to coincide with the Summer Olympics that were held in London in 1948. This was the beginning of the Paralympics we know today.

2. FIRST OFFICIAL PARALYMPIC GAMES:        The first official Paralympic Games were held in Rome in 1960. There were 400 athletes from 23 different countries. However, at that time, the games were only open to athletes in wheelchairs.

3. PARALYMPIC SYMBOLS:        The official motto (4) for the Paralympics is "Spirit in Motion". The flag represents all athletes coming together in one point on the globe.

4. SPORTS:        There are currently 20 different sports in the Summer Paralympic Games, 16 of which are also Olympics Sports. They are: Wheelchair basketball, Wheelchair fencing, Wheelchair rugby, Wheelchair tennis, Football 5-a-side, Football 7-a-side, Archery, Athletics, Boccie (5), Cycling, Equestrian (6), Goalball, Judo, Powerlifting, Rowing, Sailing, Shooting, Swimming, Table tennis, and Volleyball.

5. MEDALS:        The medals that are awarded in the games have English and Braille inscriptions (7) on them.

6. WHO'S COMPETING IN 2012? The 2012 Paralympics in London hosted over 4,200 athletes from 165 different countries.

Exercise 1.

Match the words from the texts with the following definitions.

A.….is a chair with wheels that you use in order to move about in if you cannot walk properly, for example because you are disabled or sick.

B.…. is a permanent injury, illness, or physical or mental condition that tends to restrict the way that someone can live their life.

C.….means connected with the activity of riding horses.

D.….a short sentence or phrase chosen as encapsulating the beliefs or ideals guiding an individual, family, or institution.

E.…..is writing carved into something made of stone or metal, for example a gravestone or medal.

F.….- a sporting event, modelled on the Olympic Games, held solely for disabled competitors.

G.…..is an Italian version of bowls played on a lawn smaller than a bowling green.