Примерная Программа по английскому языку для старшей школы 2004г.
презентация к уроку (английский язык, 11 класс) по теме

Учебный предмет характеризуется
дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной
компетенции:
речевой

(совершенствование умений в
чтении,говорении
,
аудировании
, письме)
языковой
(систематизация ранее
изученного; овладение новыми
языковыми средствами в соответствии с отобранными
темами)
Цели обучения английскому языку
Социально-культурная сфера.
Социально-бытовая сфера
Учебно-трудовая сфера
.
ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ
Статус программы
Общая характеристика учебного
предмета «
Иностранный язык»
Иностранный язык(в том числе английский) входит в
общеобразовательную область «
Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого
невозможно
существование и развитие человеческого общества. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании
коммуникатив
- ной
компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное
межличностное
и межкультурное общение с носителями языка.
К завершению обучения в старшей школе на базовом уровне планируется
достижение учащимися
общеевропейского порогового уровня(В1
) подготовки по английскому языку.
На
базовом уровне ученик
должен
Тема – Примерная программа по английскому

языку в старших классах

Выполнила – Мишина Любовь Ивановна
учитель МОБУ СОШ № 3 им. Ю.А. Гагарина
Таганрог
2013
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«РОСТОВСКИЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ»
Примерная программа может служить ориентиром при тематическом планировании курса.
Примерная
программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, за пределами которого остается возможность выбора вариативной составляющей содержания образования.
Обучение
иностранному языку(английскому) в старшей школе
должно обеспечивать
преемственность с подготовкой учащихся в основной школе.
Степень
сформированности

речевых
, учебно-познавательных и
общекультурных умений
у школьников в10-11 классах на базовом уровне изучения английского
языка создает
реальные предпосылки для учета конкретных
потребностей
школьников
в
его использовании при изучении других школьных предметов, а также в
самообразовательных
целях в интересующих их областях
знаний.
Структура документа
развитие и воспитание
самостоятельности способности
и готовности к самостоятельному и
непрерывному
изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью,
использованию
иностранного языка в других
областях
знаний; к

личностному
самоопределению
учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация;
формирование
качеств гражданина и патриота
Уметь
Реализует следующие основные функции
информационно-методическую
организационно-планирующую
контролирующую
Иностранный
язык расширяет лингвистический кругозор учащихся,
способствует формированию
культуры
общения.
Примерная
программа нацелена на реализацию
личностно-ориентированного, коммуникативного,
социокультурного и

деятельностного

подходов к
обучению
иностранному языку(в том
числе английскому.
В
качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование
иноязычной
коммуникативной
компетенции
социокультурной

(увеличение объема знаний о странах изучаемого языка и формирование
уменийвыделять

общее и специфическое в культуре
родной
страны
компенсаторной

(дальнейшее развитие умений выходить из
положения
в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче
иноязычной информации);
учебно-познавательной
(развитие общих и специальных
учебных умений)