Открытый урок Christmas
учебно-методический материал по английскому языку на тему

Опубликовано 22.04.2013 - 14:06 - Гогохия Елена Александровна

Цель: способствовать повышению мотивации учащихся в обучении английскому языку, интересу к культуре и обычаям другого народа.

Задачи:

развивающие: развить языковые, интеллектуальные, творческие способности учащихся;
обучающие: совершенствовать навыки чтения, письма и коммуникативного общения, научить сравнивать и делать правильные выводы;
воспитывающие: сформировать готовность воспринимать культуру другого народа, расширить с помощью английского языка представление учащихся об окружающем мире, их кругозор, воспитать умение работать в группе и принимать единое решение.

Скачать:

Вложение	Размер
otkrytyy_urok_christmas.docx	23.05 КБ

Предварительный просмотр:

Урок-праздник "Christmas"

Цель: способствовать повышению мотивации учащихся в обучении английскому языку, интересу к культуре и обычаям другого народа.

Задачи:

развивающие: развить языковые, интеллектуальные, творческие способности учащихся;
обучающие: совершенствовать навыки чтения, письма и коммуникативного общения, научить сравнивать и делать правильные выводы;
воспитывающие: сформировать готовность воспринимать культуру другого народа, расширить с помощью английского языка представление учащихся об окружающем мире, их кругозор, воспитать умение работать в группе и принимать единое решение.

Класс: 4.

Тема: Who Lives in Fairy-Tales?

Ход урока

I. Организационный момент.

Good morning, girls and boys!

We welcome you on our unusual lesson. Today we speak about our favourite holidays–Christmas and New Year Eve. Our aim is to compare traditions in GB and in Russia. And our heroes for today are from the fairy-tale. Who are they? Let’s watch a bit of a film and guess. (отрывок из фильма “Морозко” -- Дед Мороз в лесу)

So, our first hero is … Father Frost or Ded Moroz! Where does he live? (“He lives in a Russian forest”) Do children like Father Frost? (“Yes, they do.”) Why? (“They like to get presents.”) By the way, what presents would you like to get? (“I’d like to get ….”

Well, who is the second hero of our lesson? Look at the screen! (картинки презентации с изображением Санта Клауса) So, who comes to children of GB? (“Santa Claus”)

Well, today we have two teams: the team of Father Frost and the team of Santa Claus. We welcome our guests (входят два студента-практиканта в масках Деда Мороза и Санта Клауса).

Let’s sing a song to greet our heroes! (песня “Say Hello”)

(Студенты проводят разбивку на команды)

Our plan for today is:

*to get to know more about Father Frost and Santa Claus,

*to guess puzzles,

*to prepare for holidays,

*to write Christmas-cards.

II. Основная часть урока.

The first competition is “A Talk with Santa/ Father Frost” (Студенты-Дед Морозы по-очереди задают вопросы участникам своих команд и получают краткие ответы. Главное–не запутаться и ответить быстро и правильно. Примерные вопросы:

What is your name? Are you a girl? a boy? How old are you? Where do you live? Can you dance? Jump? Sing? Can you play football? basketball? Can you play the violin? The piano? The drum? What do you like to eat? To drink? When do you get up? Do you go to school? And so on.)

The second competition is “A Snowman”. Guess the words of the puzzle. (головоломка помещена на плакате с изображением снеговика, ребята каждой из команд обводят слова своим цветом, у кого больше угаданных слов, тот и победитель)

Key:

S	K	I	F	H	E	Y	S	D
Z	N	C	L	A	U	S	T	J
P	U	D	D	I	N	G	O	L
J	C	R	S	E	K	A	C	M
U	L	I	G	H	T	S	K	B
S	A	N	T	A	X	U	I	C
F	R	K	H	I	V	S	N	G
A	N	G	E	L	O	W	G	P
S	E	F	A	I	R	Y	E	D
D	C	R	A	C	K	E	R	S

S	K	I					S
		C	L	A	U	S	T
P	U	D	D	I	N	G	O
		R		E	K	A	C
	L	I	G	H	T	S	K
S	A	N	T	A			I
		K					N
A	N	G	E	L			G
		F	A	I	R	Y
	C	R	A	C	K	E	R	S

The third competition is “ Christmas Menu”. Let’s make a list of menu for our guests! The team of Father Frost makes menu of Russian food, and the team of Santa Claus makes menu of British food.

Words: hot ale with spices and sugar, lemons, salads, fried chicken, apple-pies, tarts, oat-cakes, champagne, sweets, chocolate, fruit, egg-nog, turkey, Christmas pudding, potatoes with chops, fruit cake, mince pies, ice-cream, Christmas crackers, biscuits.

The fourth competition is “A Christmas Time-table”. Say, what can you do at different time to prepare to the party? (Презентация с изображением часов различного вида, показывающих разное время) What can people do at 11 o’clock on Christmas or New Year Eve? And at 2 p. m.?...

Words: play hockey, make a cake, help mom to cook, lay the table, wash fruits, make a snow-man, cut vegetables for salads, decorate the Christmas tree, play snowballs, skate…

Физкульт минутка.

Let’s have a rest! Your heroes ask you to do something. You do things if you hear the word “please”.(Дети выполняют только просьбы Дедов Морозов, кто ошибается---“замерзает”, т. е. выбывает из игры) For example: Swim! Skip! Dance, please! Run, please! Make a snowman! Make a snowball, please! Write! Have breakfast! And so on.

(Чтобы согреть “замороженных, надо сделать веселую зарядку --- станцевать и спеть песенку “We can do anything”)

The fifth competition is “Christmas card”.

Paint and write a Christmas card in English! All kids of the team make one card.

III. Итог:

Жюри подсчитывает баллы-шары на елочках команд. Победители награждаются призами-медальками. Всех угощают сладкими призами. Самые активные получают оценки. What do you like the best at the lesson?